1、 曹 冲 称 象1曹曹co 我会读我会读曹操曹操 曹冲曹冲2称称chng 我会读我会读名称名称 称呼称呼 称赞称赞3操操co 我会读我会读做操做操 操场操场 体操体操4秤秤chng 我会读我会读秤杆秤杆 杆秤杆秤5宰宰zi 我会读我会读宰割宰割 主宰主宰 宰杀宰杀6 m/kejian/meishu/ili/割割g 我会读我会读宰割宰割 分割分割 割断割断7艘艘su 我会读我会读一艘一艘8舷舷xin 我会读我会读船舷船舷 舷梯舷梯9冲冲chng我会写我会写冲突冲突 冲动冲动10议议y我会写我会写会议会议 议论议论11论论ln我会写我会写争论争论 议论议论 讨论讨论12杆杆gn我会写我会写秤杆秤杆
2、 杆秤杆秤13柱柱zh我会写我会写柱子柱子 石柱石柱 冰柱冰柱14官官gun我会写我会写大官大官 官员官员 县官县官15岁岁su我会写我会写岁月岁月 年岁年岁16 m/kejian/meishu/ili/造造zo我会写我会写造纸造纸 造句造句17请同学们大声地朗读课文。1、用“”画出课文中要求会认的字。2、用“”圈出课文中要求会写的字。3、边读边标出自然段的序号。18大官大官 曹操曹操 柱子柱子 议论议论 秤杆秤杆 宰割宰割 摇头摇头 一艘一艘 船舷船舷 微笑微笑 19老师范读课文思考：课文讲了一件什么事？曹冲小时候想办法称象的故事。20曹操带领儿子和官员去看人家送给他的一头大象。时间：古时候
3、 人物：曹操、曹操的儿子、官员事情的起因 第一自然段讲了一件什么事？21第二自然段告诉了我们什么？大象又高又大，官员们在议论大象的重量。22这头大象怎么样？又高又大。你是从哪些话中看出大象又高又大？身子像一堵墙，腿像四根柱子。“像 像”这两个比喻句把大象的高大写得既生动又形象。23官员们在议论什么？这么大的象，到底有多重?24齐读第三自然段。官员们想出了哪些称象的方法？（用“有的有的也有的”句式说）一是造一杆大秤来称；二是把大象割成一块一块的用秤称。25曹操听后态度怎么样？直摇头为什么直摇头？因为曹操对官员们提出的办法不满意。“直摇头”不停的摇头，说明曹操的态度是坚决反对的。26男生齐读第四自
4、然段。这段讲什么？曹冲提出称象的办法。27曹冲的办法是什么？分了几个步骤？28赶象上船,在船舷下沉处画线。称象第一步:29把大象赶下船,往船上装石头，装到画线处为止。称象第二步:30称船上的石头。称象第三步:31 把石头的重量加起来，就等于大象的重量。称象第四步：32往船上装石头时，为什么装到船下沉到划线的地方为止？因为船下沉的深浅和大象上船时一样，说明这时石头的重量和大象的重量相同。33默读第四自然段，把曹冲说的话画下来、曹冲说的话共有几句？四句动词：“赶、沉、画、装、称”这些动词准确、具体地写出了称象的步骤和方法。并用“”画出有关称象时的动词。34用“先再然后最后”叙述称象的过程。35 先
5、把大象（）一艘大船上，看船身下沉多少，就（）水面，在船舷上（）。再把大象（），往船上(）。等船下沉到画线的地方，（）船上的石头。这样，就称出了大象的重量。赶 到沿 着画 线赶上岸 装石头称 一 称36通过这一自然段的学习，你看出了曹冲是一个什么样的人？非常聪明 善于观察爱动脑筋 思考问题我长大了，要做一个的人。37曹冲为什么能想出科学的称象方法？因为曹冲认真观察事物、善于动脑筋思考，并从官员们的议论中得到启发。38听到称大象的方法时，曹冲想：听到宰大象的方法时，曹冲想：(用船当大称)(用石头代替大象，可以一块一块地称 )39曹冲才7岁，就这么聪明，你还有其大官 官员 县官大象又高又大，官员们在
6、议论大默读第四自然段，把曹冲说的话画下来、样，说明这时石头的重量和大象(用石头代替大象，可以一块一块地称 )做操 操场 体操名称 称呼 称赞宰割 主宰 宰杀把石头的重量加起来，就等于大象的重量。时间：古时候指名读第五自然段。曹操认为曹冲的办法好不好？从课文中哪句话看出来？“曹操微笑着点点头。”40齐声朗读课文。我们应该学习曹冲的什么品质？认真观察事物、善于动脑筋思考问题的品质。41曹冲才7岁，就这么聪明，你还有其他更好的称象办法吗？找同学说一说，看看你们两个谁最聪明！作业421、曹操听了摇头。曹操听了直摇头。2 、曹操的儿子曹冲七岁。曹操的儿子曹冲才七岁。读一读，比较每组中的两句话意思有什么不同。3、大象有多重呢？大象到底有多重呢？43造句。1、直2、才3、到底 44
