1、班主任，时尚元素YES OR NO班主任，时尚元素YESORNO 文/黎水生 或许有人并不重视老师的衣着穿戴，甚至认为：这有什么呀，任凭穿呗，不就是站在同学面前讲课吗？当然，穿戴干净一点还是有必要的。这话有道理，但不够全面。老师是演员，是融传情与启智为一体的特种演员。老师穿戴自然得体、大方美观、雅致庄重，同学定会赏心悦目，同学会把这种愉悦的感觉用眼神回馈给老师，老师又倍感欣慰，由此而激发出来的教学能量是不行低估的。 衣着要得体大方 假如现在还有哪位男老师穿着五四时期的长衫，围着长围巾；女老师穿着大襟浅蓝上衣、黑长裙、洁白长袜走进教室，教室里将会是什么局面？可想而知，不炸开锅才怪呢。 老师衣着得
2、体是指衣服的尺寸、款式、颜色要符合老师的性别、年龄、肤色、身材、性格等；大方是指老师的衣着让人看起来感到自然，自我感觉舒适，而且还要与教学环境、年月时令、课程特点和同学特点相吻合。穿长风衣能给人高大、飘逸、潇洒的感觉，但体型偏胖的老师不宜穿。穿贴身紧凑的衣服给人以青春活力的感觉，但体型偏瘦的老师要慎穿。给幼儿园小伴侣上课的年轻女老师，不妨适当穿得明丽点儿，孩子们会更喜爱你。给高学段、高班级同学上课的年长的男老师，不妨穿得正规一点儿，这样教学更简单胜利。接近同学年龄的年轻男女老师，可以穿得贴近同学一些，同学把你当伴侣，教学确定出彩。 衣着要美观入时 为营造良好的教学氛围，老师衣着应美丽、时尚一点
3、儿。有人反对：说得轻松！穿得美丽是要花好多钱的，穷教书的哪有那么多钱装扮自己呀？ 其实，穿得美丽与花钱多在许多时候不成正比。有位老师在回忆自己的知青经受时说过，当年他落户的那个生产队，有一个农夫很爱装扮，也很会装扮，大家都叫他学问分子。他把自己装扮成学问分子所花的钱毫不比别人穿衣花钱多。日常生活中也的确如此，穿得美丽的人并不见得都花了许多钱，倒是有许多人花了不少钱却穿得不美丽。 可以尝试着从多年不穿的旧衣服里找几件适合的间或穿穿，说不准会吸引很多眼球。还可以试着转变一下穿衣服的搭配习惯，用全新的调配方式来装扮自己，说不准穿出连你自己都赞叹不已的风采来。 追逐时尚要有眼光，穿衣服是要学习的。在外
4、面可以向行人学，在学校里可以向同事学，在课堂上可以向同学学。老师不要小看这种学习，这是美化课堂的需要，是美化校内的需要，是美化整个教学环境的需要。 穿着要庄重脱俗 老师穿着不能过分随便、随俗，也不能穿得过于奇怪怪异，当然也不能穿得过分炫彩夺目，而要庄重脱俗、朴质高雅。 男老师穿背心上课早已被摒弃，看来是人心所向。女老师穿没有袖子的上衣上课已经成为风尚，已习以为常了。但是把肩上的部分削减到最低程度而成为一条线儿，穿这种吊带式衣服上课，有人开玩笑地说太危急，不全无道理，老师上课时的活动量还是蛮大的，问题的关键是太分散同学的留意力了，大家老为她们担着那份心呢。 少数男老师长时间不换装，这不符合老师着
5、装干净的基本要求，在同学眼里，那不是庄重而是脏重，同学感到压抑，不利于教学。女老师换装勤一点是好事，但勤过了头似乎也不太合适，有的女老师每天一套衣服，甚至一天两套，整月不重复。同学对这种服装展览式的老师着装感到眼花缭乱，并想入非非，这对教学也是不利的。 这些年，穿拖鞋上课的老师慢慢多了起来。穿拖鞋过于休闲，形象不雅；有时会发出啪啪的响声，噪音污染。别看有些拖鞋把整个脚面包得很严实，乍看不像拖鞋，也不会发出声响，但是由于没有后跟，必定简单脱落，会影响老师在课堂里的自如行走，同样不利于教学。 首饰要素雅小巧 在一次大型讲课竞赛中有这么一幕：一位女老师戴着一对直径大约五六公分的耳环在台上给同学讲课，台下上千名老师观摩。老师一出场就引起全场哗然，课中多次消失哄笑，由于当她写板书转过身来讲课的时候，那对耳环晃得特殊打眼。她的课讲得不错，几次获得掌声，最终她获得三等奖。假如不是耳环影响，或许她的获奖级别会更高。让人费解的是，在选拔的过程中怎么没有人提示她，上课最好别戴这么大的耳环。 上课戴首饰是可以的。但是一要小巧，给人含蓄内敛的美妙感觉；二要素雅，不抢眼，以免引起同学过多留意。首饰是名贵的象征，恰如其分的点缀能使老师更加动人，为教学增光添彩，否则，将会成为分散同学留意力的罪魁祸首。4
