1、班级管理中的几个细节问题做好班级工作，班主任要注意细节的管理，我想做好以下工作对班级管理有肯定的促进作用。细节一：关于上课与下课上课了，老师和同学要进入教学和听课状态，有的是上课老师走到讲台前说：上课，然后班长喊起立，接着是同学全体起立，齐声说老师好或者是老师您好，最终是老师对同学说同学们好，请坐下。有的是上课老师在上课铃一结束，站在教室门口，班长喊起立，全班同学起立迎接老师到班级上课，等老师走到讲台前时，齐声老师好或老师您好，然后是老师向同学们说同学们好，请坐下或老师点头示意坐下，这时就标志着上课正式开头了。每位同学要进入仔细听课状态。在这个环节上，班主任或任课老师的要求对同学的行为养成起到
2、非常重要的作用，有些班主任或老师不注意这一环节，认为是一种形式，我认为老师在组织课堂教学中的这一环节很有必要，也是很重要的，老师们不要轻视它。下课时，老师要准时做好下课的预备，一般是老师说下课，班长喊起立，同学起立后齐声老师再见，老师说同学们再见。也有的老师这个环节也没有了，也有的班级同学，只要下课铃一响，不管老师在不在上课，就站起来或走出教室等。我想这上课与下课的几秒钟时间，看起来很小的事，但对同学的行为习惯或礼仪的养成有非常重要的作用，同时对同学尽快进入听课状态，提高课堂的有效时间也有肯定的作用。细节二：关于同学迟到老师在上课时会常常遇到同学迟到的事，对此你是怎么对待的？我想，目前有这么几
3、种现象：有的迟到同学不喊报告，不顾老师在与不在，直闯教室，有些老师也视而不见，就之任之；这样久而久之，老师的地位就会降低，同学对这样的老师就是在上课，也会视而不见、进出自由，可以想象，这位老师在上课时，课堂的纪律会是怎样的情景。有的同学迟到时，有些老师要求迟到的同学向老师喊报告，老师问清原由后，才应许同学进老师上课，这样的老师会得到同学的敬重。（班主任 ）有的老师对同学迟到，特别生气，不管原由，一律把他们站在门外，这样的老师，不会同学的敬重的，可能同学有所怕，但也会有所恨。我想，作为老师，在处理同学迟到的问题上，要冷静，不要急噪，要先让同学进教室上课，课后对迟到的同学进行处置，处置时，主要是让
4、同学先自己说明原由，老师依据他们的说明，分析真假，实事求是的进行处理，让迟到的同学在你的处理下达到心服口服。细节三：关于教室卫生同学在学校，大部分的时间是在教室里度过的，教室卫生好坏，将折射出班级管理的好坏，班级的班貌直接反映出班级的班风的好坏。作为班主任，对同学卫生习惯的养成教育必需进行重点培育。由于，卫生是每个人都可以做到，并且都可以做好的事，可就是大家都可以做好的事，往往做不好。如有的班级同学的卫生习惯很好，而有的班级同学卫生习惯却很差。可见，班级的卫生管理，与班主任的管理思想有着直接的关系。所以，有什么样的班主任就有什么样的班级，好的班级背后，确定有一个优秀的班主任。细节四：关于同学调位置同学的位置调整，有的班主任是每周调动一次，按顺时针方向，由班长负责在每周日的晚自修前1分钟时间赐予完成，并形成规律；有的班主任是每二周一次（或单周、双周），在班会课时由班主任主持下进行调整，对同学进行有方案的周期性的调动，目的是爱护同学的视力。不同的班级，有不同调整方法，反映了不同的管理思想，象这样同学自己能做的事，班主任要放手让同学自己根据班主任和同学们的全都要求去做，达到自动化。3
