1、 小鸟，小鸟是故事片苗苗的插曲。曲调欢悦而又奔放，歌曲为 6/8 拍，二段体结构 。第一段为齐唱，第二乐段为合唱。每段均由两个变化重复的大乐句组成，音乐素材十分精 炼而集中。第一乐段以每三个音构成一个活泼、欢乐的动机，这个主导乐汇以先上行模进、 后下行模进贯穿其中， 给人以明亮和轻快的感觉， 表现了少年儿童像一只快乐的小鸟在祖国 明媚的春光里自由飞翔、欢乐幸福的形象。第二乐段是副歌性的合唱，曲调在六度大跳后紧 接连续同音反复和下行级进进行，配以连贯的衬词，使得歌曲的情绪更加热情欢乐，抒发了 少年儿童对美好生活的热爱和幸福欢乐的情感。 歌曲小鸟小鸟教学设计 教学目标： 1 知识目标：学唱歌曲小鸟
2、小鸟 ，了解 6/8 拍的强弱规律, 2 能力目标：用轻快活泼的声音演唱小鸟小鸟 3 情感体验：通过学唱，表现热爱生活、热爱大自然的情感 教学重点:学唱歌曲小鸟小鸟 ，掌握 6/8 拍的强弱规律。 教学难点:歌曲的弱起小节，八分休止符在歌曲中的演唱方法,及用轻快活泼的情绪演唱歌曲 教学过程 一、组织教学师生问好 二、导入 出示图片 设问：这些小鸟能问我们做些什么？ 揭题-小鸟小鸟 三、学唱歌曲 1. 初听录音 设问：歌曲的情绪怎样？听出歌曲的拍号。 复习 6/8 拍 2. 复听 设问：歌曲分为几个乐段？每乐段的歌词、旋律、节奏有什么不同？ 3. 找生读词设问：歌词有什么不同？ 4. 节奏练习设问：两段节奏有什么不同？ 5. 随音乐学唱第一乐段后隋琴练唱 （一乐段节奏较密，速度较快，一字一音较多，慢速练唱） 6. 随音乐学唱第二乐段 先用哼鸣唱，在用啦模唱（衬词要唱的轻松、有弹性，换气要统一） 设问：旋律有什么不同 7. 完整演唱 四、创造表现 设计不同演唱形式 五、总结 小鸟为我们做了那么多事情，我们应该怎么做？
