1、 五年级音乐巴塘连北京五年级音乐巴塘连北京 一、教学目标 1.在感受、体验、实践学习中，了解藏族风土人情，领略藏族民 歌风格，培养学生喜爱藏族歌舞艺术兴趣，对学生进行爱国主义 教育。 2.能正确熟练演唱歌曲巴塘连北京。 3.借助电子琴进行辅助教学，唱好歌曲的曲谱，唱好跨小结切分 音，连音线，圆滑线。 4.欣赏并了解巴塘风景，能学会跳简单的藏族舞的动作，并能利 用舞蹈更好地学习歌曲。 二、教学重点：了解藏族风土人情及藏族歌舞风格。 三、教学难点：唱好跨小结切分音，连音线，圆滑线。 四、教学准备：电子琴、多媒体、打击乐、课件 五、教学过程： （一）导入： 1.师生问好（弹琴） 2.随着铃声响起，我
2、们又来到了音乐课堂，歌的世界，舞的海洋 3.今天老师看到这样一幅画（出示天安门图片），想起一首歌， 我爱北京天安门，北京是什么地方（学生回答），是呀，是 祖国的首都北京，我们的心脏，我们要热爱它。 4.（民族）我国是多民族国家，谁知道有多少个民族？（学生回 答）是呀，有一首歌这样唱：五十六个民族，五十六朵花，五十 六个兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话（师唱） 5.板书课题：祖国各民族是一家，今天老师给你们带来一首歌曲 巴塘连北京 （二）新知呈现： 1.歌曲地理位置介绍，板书板图，进行简介。 2.范唱：学生感受歌曲旋律速度有什么特点？（稍慢的、优美朴 实、 自然的、如山绵长起伏沟壑） 3.
3、指导：读乐谱(指读) 找音乐知识 （切分音 圆滑线 连音线 前十六 后十六） 4.试唱旋律： 重点节奏前后十六的唱法以及唱好跨小节切分音，连音线， 圆滑线部分。 5.套词练习： 分句跟琴， 注意发声方法， 及切分音唱法， 润腔 （藏 歌特点） 师生接龙，三小节一换。 6.在听范唱：指异处，个别指导。 7.随音乐练唱歌曲第一段 8.自学第二段 9.接龙随琴演唱全曲 （三）巩固新知 1.编创舞蹈 2.师示范一段小舞蹈动作 3.学生随音乐师生共舞 4.随音乐再次演唱全曲 （四）拓展延伸： 1.发现生活中更多的民族音乐坐着火车去拉萨 天路 2.欣赏歌曲（图片）学生随唱 3.德育渗透（我国地大物博，各族人民团结在一起，他们能心向 北京，我们要更爱祖国）
