1、统一多民族国家的初步建立统一多民族国家的初步建立中外历史纲要上第一单元第三课通过秦朝的统一业绩和汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识大一统国家的建立及巩固在中国历史上的意义；通过了解秦汉时期的社会矛盾，认识秦朝崩溃和两汉衰亡的原因。重点：秦朝统一的历史条件；秦建立中央集权制度的内容；秦朝创建中央集权制度的作用与影响；大一统国家形成的意义；秦朝灭亡的原因难点：秦朝创建中央集权制度的意义；重、重、难点难点小小朗诵家 秦王扫六合秦王扫六合 李白李白秦王扫六合，虎视何雄哉！秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。挥剑决浮云，诸侯尽西来。明断自天启，大略驾群才。明断自天启，大略驾群才。收兵铸
2、金人，函谷正东开。收兵铸金人，函谷正东开。铭功会稽岭，骋望琅琊台。铭功会稽岭，骋望琅琊台。刑徒七十万，起土骊山隈。刑徒七十万，起土骊山隈。尚采不死药，茫然使心哀。尚采不死药，茫然使心哀。连弩射海鱼，长鲸正崔嵬。连弩射海鱼，长鲸正崔嵬。额鼻象五岳，扬波喷云雷。额鼻象五岳，扬波喷云雷。鬐鬣蔽青天，何由睹蓬莱？鬐鬣蔽青天，何由睹蓬莱？徐巿载秦女，楼船几时回？徐巿载秦女，楼船几时回？但见三泉下，金棺葬寒灰。但见三泉下，金棺葬寒灰。材料一：战国中后期，统一的呼声日益高涨。孟子提出“定于一”的思想。成书于战国末年的吕氏春秋也认为：“乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相残，不得休息。”只有统一
3、才能结束战乱，统一逐渐成为当时人们的共识。材料二：结合课本，我们可以总结出哪些秦朝统一的历史条件呢？（1）长期战乱令百姓生活痛苦不堪，人民渴望安定统一（心理）（2）秦朝商鞅变法后，奖励耕战，实力迅速上升（条件）（3）秦王嬴政广纳人才，励精图治，吏治清明。（4）各地区经济发展迅速，要求打破政治分裂带来的阻碍。在司马迁看来，秦朝灭亡的根本原因是什么呢？臣等昧死上尊号，王为泰皇。借使秦王计上世之事，并殷周之迹，以制御其政，後虽有淫骄之主而未有倾危之患也。根据材料并结合所学知识，分析秦始皇焚书坑儒的原因及表现，并谈谈你的看法。楚是第一个被灭掉的诸侯国评委:秦始皇说：“天下共苦战斗不休，以有侯王。结合课
4、本，说出三公九卿制的分工及其影响 清王先谦荀子集解卷十一强国篇第十六明法度，定律令，皆以始皇起。反方：廷尉李斯说：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。尚采不死药，茫然使心哀。比较郡县制与分封制的不同然而公天下之端自秦始。秦离战国而王天下，其道不易，其政不改，是其所以取之守之者异也。司马错是秦朝的第一任太尉秦建立中央集权制度的内容；通过了解秦汉时期的社会矛盾，认识秦朝崩溃和两汉衰亡的原因。铭功会稽岭，骋望琅琊台。他对人讲述访问观感时说其情，私也，私其一己之威也，私其尽臣畜于我也。过程：公元前230至公元前前221年，秦王嬴政采用远交近攻策略，先后灭
5、掉六国（韩、赵、韩、赵、魏、楚、燕、齐魏、楚、燕、齐），建立秦朝，定都咸阳。秦王嬴政在完成统一六国大业以后，又该如何巩固自己的统治呢？秦朝统一后，首先建立了一整套专制主义中央集权制度，那么，什么是专制主义和中央集权？1、“专制主义专制主义”是国家政权的主宰和中央决策方式，即皇权至上、皇帝是国家政权的主宰和中央决策方式，即皇权至上、皇帝独裁；独裁；2、“中央集权中央集权”指的是中央与地方的关系，即中央控制地方、地方绝对指的是中央与地方的关系，即中央控制地方、地方绝对服从中央。服从中央。正方：丞相王绾说：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填（镇）之。请立诸子，唯上幸许。”反方：廷尉李斯说：
6、“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”评委:秦始皇说：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”史记秦始皇本纪 正方：博士齐人淳于越说：“臣闻殷、周之王千余岁，封子弟功臣，自为枝辅。今陛下有海内，而子弟为匹夫，卒有田常、六卿之臣，无辅拂，何以相救哉？事不师古而能长久者，非所闻也。”反方：丞相李斯说：“五帝不相复，三代不相袭，各以治，非其相反，时变异也。”史记秦始皇本纪请问你支持哪方的观点？并阐
7、述你的理由。材料：秦有天下，裂都会而为郡邑，废侯卫而为守宰（宰：地方官），据天下之雄国，都六合之上游，摄制四海，适于掌握之内，此其为得也 材料：寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传後世。其议帝号。”.臣等昧死上尊号，王为泰皇。命为制，令为诏，天子自称曰朕。”王曰：“去泰，著皇，采上古帝位号，号曰皇帝.朕为始皇帝。後世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”材料：收天下兵，聚之咸阳，销以为锺鐻，金人十二，重各千石，置廷宫中。一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。上述材料反映出秦朝建立起哪些制度来维护统治呢？结合课本，说出三公九卿制的分工及其影响比较
8、郡县制与分封制的不同分封制分封制郡县制郡县制异异基础基础以血缘关系为基础以血缘关系为基础 按地域划分按地域划分官员产官员产生方式生方式分封的诸侯王位世袭，分封的诸侯王位世袭，并拥有封地并拥有封地 郡县的官吏由皇帝任免，不可郡县的官吏由皇帝任免，不可世袭，只有俸禄没有封地世袭，只有俸禄没有封地影响影响容易形成割据势力容易形成割据势力有利中央集权的加强和统一多民族有利中央集权的加强和统一多民族国家的巩固发展国家的巩固发展 同同都是为了巩固王权的统治推行的地方行政制度，都是为了巩固王权的统治推行的地方行政制度，都一定程度巩固了统治都一定程度巩固了统治历代对秦始皇统一和秦制给予高度评价：明法度，定律令
9、，皆以始皇起。-司马迁史记李斯列传 并吞战国，海内为一，功齐三代。-班固汉书主父偃传 秦王扫六合，虎视何雄哉。-李白古风其三 秦之所以革之者，其为制，公之大者也；其情，私也，私其一己之威也，私其尽臣畜于我也。然而公天下之端自秦始。-柳宗元封建论 始皇帝，自是千古一帝也-李货藏书思考：如何评价秦朝统一与中央集权制度？始皇下其议。丞相李斯曰：“五帝不相复，三代不相袭，各以治，非其相反，时变异也。今陛下创大业，建万世之功，固非愚儒所知。且越言乃三代之事，何足法也？异时诸侯并争，厚招游学。今天下已定，法令出一，百姓当家则力农工，士则学习法令辟禁。今诸生不师今而学古，以非当世，惑乱黔首。丞相臣斯昧死言：
10、古者天下散乱，莫之能一，是以诸侯并作，语皆道古以害今，饰虚言以乱实，人善其所私学，以非上之所建立。今皇帝并有天下，别黑白而定一尊。私学而相与非法教，人闻令下，则各以其学议之，入则心非，出则巷议，夸主以为名，异取以为高，率群下以造谤。如此弗禁，则主势降乎上，党与成乎下。禁之便。历史窗口 史料研读：臣请史官非秦记皆烧之。非博士官所职，天下敢有藏诗、书、百家语者，悉诣守、尉杂烧之。有敢偶语诗书者弃市。以古非今者族。吏见知不举者与同罪。令下三十日不烧，黥为城旦。所不去者，医药卜筮种树之书。若欲有学法令，以吏为师。”制曰：“可。”根据材料并结合所学知识，分析秦始皇焚书坑儒的原因及表现，并谈谈你的看法。楚
11、是第一个被灭掉的诸侯国今天下已定，法令出一，百姓当家则力农工，士则学习法令辟禁。司马错是秦朝的第一任太尉所不去者，医药卜筮种树之书。天下无异意，则安宁之术也。今天下已定，法令出一，百姓当家则力农工，士则学习法令辟禁。刑徒七十万，起土骊山隈。今陛下有海内，而子弟为匹夫，卒有田常、六卿之臣，无辅拂，何以相救哉？事不师古而能长久者，非所闻也。材料一：战国中后期，统一的呼声日益高涨。明断自天启，大略驾群才。在司马迁看来，秦朝灭亡的根本原因是什么呢？”据此判断，在秦统一六国的过程中（）丞相臣斯昧死言：古者天下散乱，莫之能一，是以诸侯并作，语皆道古以害今，饰虚言以乱实，人善其所私学，以非上之所建立。秦王扫
12、六合，虎视何雄哉！根据材料并结合所学知识，分析秦始皇焚书坑儒的原因及表现，并谈谈你的看法。司马错是秦朝的第一任太尉秦王嬴政在完成统一六国大业以后，又该如何巩固自己的统治呢？其情，私也，私其一己之威也，私其尽臣畜于我也。入境，观其风俗，其百姓朴，其声乐不流汙，其服不挑，甚畏有司而顺，古之民也。他对人讲述访问观感时说 此时秦朝统治已经摇摇欲坠，面对如此形势，秦二世变本加厉，骄奢淫逸，征收重税，一场反对秦朝统治的农民起义在全国兴起。史料研读：秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道，立私权，禁文书而酷刑法，先诈力而後仁义，以暴虐为天下始。夫并兼者高诈力，安定者贵顺权，此言取与守不同术也
13、。秦离战国而王天下，其道不易，其政不改，是其所以取之守之者异也。孤独而有之，故其亡可立而待。借使秦王计上世之事，并殷周之迹，以制御其政，後虽有淫骄之主而未有倾危之患也。六国陵替，二周沦亡。并一天下，号为始皇。阿房云构，金狄成行。南游勒石，东瞰浮梁。滈池见遗，沙丘告丧。二世矫制，赵高是与。诈因指鹿，灾生噬虎。子婴见推，恩报君父。下乏中佐，上乃庸主。欲振穨纲，云谁克补。在司马迁看来，秦朝灭亡的根本原因是什么呢？随堂检测华阳国志蜀志载:“(秦)司马错率巴、蜀众十万，大舶船万艘，米六百万斛，浮江伐楚，取商於之地为黔中郡。”据此判断，在秦统一六国的过程中（）A.楚是第一个被灭掉的诸侯国B.此时黔中郡郡守
14、由皇帝直接任命C.秦统一前郡县制已得以施行D.司马错是秦朝的第一任太尉中国政治文化教程中提到:“官僚制下的官吏系统是君权统治的延伸，朝臣贵族和各级官吏拥有的只是从王权派生或分解出来的政治经济特权，而非法定的以自由和平等为前提的政治权利。”材料最能反映的中国古代政治制度的特点是（）A.家国一体B.专制主义C.事君以忠D.尊君敬祖秦建立中央集权制度的内容；非博士官所职，天下敢有藏诗、书、百家语者，悉诣守、尉杂烧之。如此弗禁，则主势降乎上，党与成乎下。（2）秦朝商鞅变法后，奖励耕战，实力迅速上升（条件）结合课本，说出三公九卿制的分工及其影响司马错是秦朝的第一任太尉不比周，不朋党，倜(6)然5莫不明通
15、而公也。”据此判断，在秦统一六国的过程中（）通过了解秦汉时期的社会矛盾，认识秦朝崩溃和两汉衰亡的原因。比较郡县制与分封制的不同比较郡县制与分封制的不同所不去者，医药卜筮种树之书。秦建立中央集权制度的内容；铭功会稽岭，骋望琅琊台。命为制，令为诏，天子自称曰朕。根据材料并结合所学知识，分析秦始皇焚书坑儒的原因及表现，并谈谈你的看法。孤独而有之，故其亡可立而待。司马错是秦朝的第一任太尉材料：收天下兵，聚之咸阳，销以为锺鐻，金人十二，重各千石，置廷宫中。所不去者，医药卜筮种树之书。明断自天启，大略驾群才。秦之所以革之者，其为制，公之大者也；其情，私也，私其一己之威也，私其尽臣畜于我也。秦王扫六合，虎视
16、何雄哉。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！（2）秦朝商鞅变法后，奖励耕战，实力迅速上升（条件）孤独而有之，故其亡可立而待。天下无异意，则安宁之术也。此时秦朝统治已经摇摇欲坠，面对如此形势，秦二世变本加厉，骄奢淫逸，征收重税，一场反对秦朝统治的农民起义在全国兴起。借使秦王计上世之事，并殷周之迹，以制御其政，後虽有淫骄之主而未有倾危之患也。命为制，令为诏，天子自称曰朕。所不去者，医药卜筮种树之书。材料：秦有天下，裂都会而为郡邑，废侯卫而为守宰（宰：地方官），据天下之雄国，都六合之上游，摄制四海，适于掌握之内，此其为得也尚采不死药，茫然使心哀。正方：博士齐人淳于越说：“臣闻
17、殷、周之王千余岁，封子弟功臣，自为枝辅。後世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。刑徒七十万，起土骊山隈。正方：博士齐人淳于越说：“臣闻殷、周之王千余岁，封子弟功臣，自为枝辅。课后作业战国后期，楚国学者荀子到秦国访问。他对人讲述访问观感时说 (秦)其固塞险，形势便，山林川谷美，天材之利多，是形胜也。入境，观其风俗，其百姓朴，其声乐不流汙，其服不挑，甚畏有司而顺，古之民也。及都邑官府，其百吏肃然莫不恭俭、敦敬、忠信而不楛()，古之吏也。入其国，观其士大夫，出于其门，入于公门，出于公门，归于其家，无有私事也。不比周，不朋党，倜(6)然5莫不明通而公也。古之士大夫也。观其朝廷，其闲听决百事不留，恬然如无治者，古之朝也。故四世有胜，非幸也，数“也。清王先谦荀子集解卷十一强国篇第十六阅读上述材料，分析探讨秦良好的吏治在秦崛起与统中起到了什么样的作用。
