1、 小鸡学我做体操教学设计 一 教材分析 小鸡学我做体操是上海教育出版社二年级下册，第二单元第一 课。是一首二拍子歌曲，节奏轻快诙谐。 二 学情分析 小学生的音乐基础和认知能力非常有限， 他们对音乐的学习是以 体验，感受，聆听为主。同学们喜欢律动与音乐活动，并在这两方面 表现的非常好，因此，在今天的教学中，我要运用多种手段鼓励他们 参与到音乐活动中来，激发他们的学习兴趣。 三 教学目标 1 情感态度价值观： 通过学习 小鸡学我做体操 体会歌曲的情绪， 用圆润的声音演唱歌曲。 2 过程与方法目标：在演唱歌曲的过程中，学习十六分节奏型。 3 知识与技能目标：鼓励同学们尝试简单的即兴表演 四 重点难点
2、 有感情的演唱歌曲。歌曲的节拍节奏。学习十六分节奏型。 五 教学策略 首先在教法方面，我采用听唱法,活动探究，情境创设，为同学们 提供轻松愉悦的教学环境。 其次在学法方面，学生是学习的主体，音乐课应该注重音乐实践， 所以我把学习的主动权教给学生，让他们去表现音乐。 六 教学过程（我设定了如下四个教学环节） 第一环节 情境创设，律动导入 师生问好歌。本节课直接在音乐中开始。接下来，我采用do re mi 的乐曲教大家律动导入，我之所以这么设计，是让同学们一上 课就走进音乐的世界。通过演唱歌曲，对音阶的高低有一定的掌握。 第二环节 走进音乐，探求新知 1 发声练习 (li li li) 通过发声练
3、习，让同学们更好的去演唱歌 曲。 2 出示关于小鸡的谜语让同学们进行猜谜语，引出课题小鸡 学我做体操 。 3 新课教学 我采用体验教学法激发同学们对歌曲学习的欲望。通过播放歌 曲， 教师演唱， 打节奏以及做律动， 让同学们对歌曲有个初步的认知。 让同学们了解四二拍子的强弱规律，打节奏。 教授十六分音符，让同学们找出歌曲中有多个十六分音符，打出节 奏型。跟着电子琴，教师演唱歌曲，学生模唱歌曲。找出节奏上的难 点以及音准问题。打节奏演唱歌曲，更好的掌握歌曲的强弱规律。 通过教师激发， 表扬， 鼓励等多种手段让同学们有感情的演唱歌曲。 接下来采用小组比赛的形式，分组演唱，比比看，哪个小组最强，最 好。 接下来，我采用律动教学法 教唱歌曲。我会通过简单的动作 表现歌曲，为了让孩子们积极地参与到活动创编中来，我会引导他们 展开丰富的想象力，让他们独自创编动作去表现音乐。这样他们的主 体得到发挥，也可以让同学们更好的掌握歌曲的歌词和旋律。 第三环节 音乐拓展，情感升华 通过学唱歌曲，让他们感知了二拍子音乐的特点，为以后学习打下 基础。 第四环节 回顾反思，深入品悟 通过学习歌曲，体会歌曲快乐诙谐的情绪，让孩子们更加快乐的面 对生活。让他们更加喜欢音乐，走进音乐，让音乐伴随他们健康快乐 的成长。 最后大家一起演唱小鸡学我做体操 ，本节课在音乐中开始在音 乐中结束。
