1、 小红帽教小红帽教 学学 设设 计计 小红帽小红帽 一设计意图：一设计意图： 1整堂课“以情景为中心”进行设计教学，以情感为主线开展 课堂教学，使学生在情景的演变过程中得到情感的体验。 2让学生在表演中体会歌曲的特点，通过综合运用欣赏、歌唱、 表演等各种手段，培养学生的音乐审美素养和审美能力。 二教学目标二教学目标 1. 初学叙事歌曲小红帽，体验歌曲欢快的情绪。 2 学唱歌曲，通过表演歌曲进一步体会歌曲的内容。 3 通过学习歌曲，使学生懂得遇事要多动脑筋。 三三教学教学重点重点 1. 听唱歌曲、乐曲，感受歌曲、乐曲的情绪。 2. 正确的演唱歌曲。 四教学难点四教学难点 即兴创编动作进行歌表演。
2、 五五教学方法教学方法 听唱法、练习法、启发引导式、对比、创编 六六教学准备教学准备 课件、手风琴 七七养成教育训练点养成教育训练点 引导学生上课养成认真听讲， 积极参与到课堂音乐活动中的良好 习惯。 八八 教学过程教学过程 一、观看动画片一、观看动画片 1、导入 ：同学们，你们喜欢听童话故事吗？你都听过什么呢？ 今天老师给大家带来一个童话，让我们一起来听听吧！ 二、歌曲教学二、歌曲教学 1 1、导入、导入 ：有人根据这个故事情节编了一首歌曲，我们一起来听 一听吧！ 2、师：播放歌曲小红帽，让学生听一听。 3 3学习拍节拍（听着音乐拍节拍）学习拍节拍（听着音乐拍节拍） 4 4学习学习打击打击节
3、奏节奏 小红帽节奏型 x xx xx xxx xx x x 5 5学习歌词学习歌词 1.师：小红帽说呀，要用比赛的形式读儿歌，你们愿意吗？ 学生按节奏读歌词（共三条） 2.提问：A 歌曲中的小主人是谁？ B 故事发生在哪里？ 6 6、学唱、学唱歌曲歌曲 （1）师：师弹一句，学生唱一句 （2）师：教唱三遍 （3）纠正难唱乐句 （4 4）分析感受歌曲演唱情绪分析感受歌曲演唱情绪 师 提问 A：小红帽给外婆送糕点，心情是怎样的？（高兴、兴 奋、自豪） 师：唱 1，2 乐句要唱的轻快 提问 B：小红帽高高兴兴为外婆送糕点，路上，她最怕遇到谁？ （大灰狼） 师：唱 3，4 乐句要唱出小红帽担心的样子。
4、提问 C：小红帽凭借自己的机智，躲过了大灰狼，终于回到了自 己的家。小红帽的表情是什么样的？（甜蜜梦乡） 师：唱最后的乐句时，要唱的轻快、愉悦、渐弱。 提问 D 小红帽用智慧躲过了大灰狼， 这样的结果同学们满意吗？ （满意） 提问 E 在生活中你们如果遇到了像大灰狼这样的坏人，会怎样 做？（略） （5）齐唱歌曲小红帽 （6）独唱歌曲 三三歌表演歌表演 师：小红帽要和同学们一起表演，你们高兴吗 （1） 分组表演 （2） 师指导 （3） 成果展示 四四小结本课小结本课 如果你是小红帽，遇到了大灰狼，你会怎么做？要是生活中有这 样的事情又该怎么办呢？（学生举出事例，师引导学生用机智的头脑 战胜大灰狼，在生活中遇到类似情况要机智勇敢、，不让坏人得逞） 师：今天很高兴和同学们共度一段快乐的时光，我希望同学们要 像小红帽学习，做一个善良、机智、勇敢的好孩子 （八）听音乐走出教室
