1、小红帽教学设计 一教材分析： 这是一首巴西的儿童歌曲。C 大调，由六个乐句构成的一段体。 歌词以第一人称叙述了孩子所熟悉的“小红帽”的故事，歌曲旋律流 畅，给人印象深刻，音乐形象既统一又有对比。 二学情分析： 儿童故事，是学生比较感兴趣的，以听故事入手，容易抓住学生 的学习兴趣，二年级学生对于歌曲节奏能够较好的掌握，字母注音也 能很好的完成， 小红帽这首歌曲对于他们来说，应该是不难的。 三教学目标： 1、知识与技能：能够掌握歌曲的节奏，熟悉歌曲的字母注音，熟悉 歌曲的旋律，能用优美，柔和的声音完整地演唱歌曲。 2、过程与方法：听动结合，师生互动，生生互动 3、情感与价值观：体会小红帽天真活泼的
2、个性，学习善良，勇敢的 优良品质 四教学重难点： 教学重点：熟悉学会旋律，能用优美的声音演唱歌曲。 教学难点： 歌曲小红帽当中的“当太阳下山岗，我要赶回家”乐句的音准和 节奏。 五教具准备：PPT 课件、钢琴、一体机。 六教学过程： （一）创设情境，激趣导入 1.师生问好（钢琴） 2.播放音乐师生律动 3.学生说一说自己听过的童话故事，导入所学歌曲小红帽 （二）初步聆听，感受音乐 1.初听歌曲，感受歌曲旋律及节奏特点 2.四二拍子歌曲的强弱规律（拍手感受，强弱） （三）探究歌曲，表现歌曲 1.复听歌曲，思考小红帽的心情 2.按节奏轻声朗读歌词，边读边打节奏 3.唱准七个音符（学生跟随老师钢琴演唱） 4.教师范唱歌曲，学生找旋律相同的乐句 5.师生视唱曲谱 6.师生用“La”模唱歌曲 7.学习音乐记号：连线（延音线） 8.填词完整演唱歌曲，教师用钢琴为学生伴奏，一同演唱歌曲，强调 情绪 9.创编舞蹈表现歌曲 七课堂小结 1.学生谈收获 2.师小结 3.播放音乐小红帽 ，学生排队离开教室
