1、一教学题目一教学题目: : 我我 爱爱 雪雪 莲莲 花花 二教学目标：二教学目标： 1.通过聆听歌曲，让学生感受新疆风格的音乐与舞蹈。 2.学习用欢快的情绪，活泼而有弹性的声音演唱歌曲。 3.通过学习歌曲培养学生的爱国主义情感。 三教学分析：三教学分析：我爱雪莲花是一首根据新疆哈萨克族民歌音调创作的儿童 歌曲。 歌词以第一人称出现,采用借物抒情的方法,表达了儿童热爱边防军、赞美 边防军、立志学习边防军的真挚感情。在这个教学设计中,本着以学生为主体, 以音乐审美为核心的基本理念,从学生的兴趣入手,积极引导学生主动参与教学, 充分体现师生互动,鼓励学生大胆创编,让学生从中体会成功与快乐,通过听、
2、唱、 演等音乐实践活动,体验、感受、创作和表现音乐的美。 军，立志学习边防军的真挚感情。 四教学准备：四教学准备： 录音机 新疆民族的课件 五教学方法：五教学方法： 示范法：示范法：就是老师直接示范，给学生直观的感受。 听唱法：听唱法：就是听老师唱，或者其他媒体唱，学生跟着学。 对比法：对比法：通过多种形式的对比，让学生自己感悟。 情景法：情景法：把乐曲所描写的画面模拟出来。 六教学过程：六教学过程： （一）导入：（一）导入： 练声练声： 1.1.听音乐律动进教室听音乐律动进教室。师生问好。 2.2.基本训练基本训练 动物练声曲动物练声曲 （师）师）小猫 怎样 叫 （生）miao miao m
3、iao 小鸭 怎样 叫 ga ga ga 火车 怎样 叫 wu wu wu。 （二）新歌教学（二）新歌教学: : 1.播放小阿尔法的歌舞表演，导入新课。 2.提问：你们认识他吗？他是哪里的小朋友呢？（答：小阿尔法是新疆的小 朋友。） 3.师简介新疆，并通过图片，多媒体进行展示。激发学生的兴趣。 4.师：今天老师还请了一位来自新疆的叫做萨依拉的小朋友给我们唱首我 爱雪莲花，大家请欣赏。 5.播放音乐我爱雪莲花，学生完整地聆听歌曲。 6.学生初步谈感受，师提问：你知道雪莲花生长在新疆的哪里吗，吐依拉小 朋友要把它送给谁呢？ 7.学生复听一遍，回答：雪莲花生长在天生上，吐依拉要把花送给边防军叔 叔。 8.师问：你们知不知道为什么要把花送给边防军叔叔呢？师讲述关于吐依拉 与边防军叔叔的故事。 9 边防军叔叔真勇敢，真伟大，让我们也用歌声来赞美他，把鲜花送给他吧。 10.学生跟着音乐唱一遍 七、音乐教学活动：七、音乐教学活动： 1.启发学生自编动作，边唱边表演，师评价表扬。 师：吐依拉希望自己长大了可以跟边防军叔叔一样保卫国家，你们有什么样的 理想和愿望呢？学生谈自己的理想。 2.希望同学从现在起好好好学习，将来都可以实现自己的愿望。学生齐唱， 歌曲在本课歌曲声中结束。
