1、教学目标教学目标 1. 学生能用热情、欢快的情绪，优美、有弹性的声音完整、准确地 演唱歌曲。 2. 学习边防军不畏严寒、坚守祖国边疆的精神。 3. 通过学习民族歌曲，激发学生喜爱民族音乐的情绪，增强学生的 民族自豪感。 重点难点重点难点 重点：运用亲切、自然的声音演唱我爱雪莲花 。 难点：积极参与音乐表演活动，培养学生的音乐表现力。 教学活动教学活动 一、组织教学 创设情境 1.师：今天老师给同学们带来了一段舞蹈，请同学们认真的观 看，看完之后请同学们猜猜是什么民族舞。 （老师跳舞） 生：新疆舞 2.老师教授新疆舞蹈动作 师：很好，在新疆居住着哈萨克族、回族和汉族等少数民族。 那么接下来请同学
2、们跟随老师简单学习几个新疆的舞蹈动作 吧！ 生：学习新疆舞蹈动作 师：老师跳的好不好啊?生：好 师：那么在新疆就会说： “亚克西” 。 3.师：同学们学的很好，一谈起新疆你们会想到什么那？ 生：羊肉串、哈密瓜、葡萄 师：这么多好吃的啊？在新疆不仅有美食，还有一样很有代表 性的乐器叫冬不拉。老师弹奏冬不拉请同学们模仿。 师：其实在新疆除了美食、乐器以外啊，还有一处自然景观那 就是天山（观看大屏幕） ，天山山顶常年白雪皑皑，许多动、植 物都不愿生存， 但是有一种最顽强的的植物却能够在那里生长， 你们知道是什么吗？ 生：雪莲花。 师：有一个叫撒伊拉的小姑娘，他想把雪莲花献给敬爱的边防 军叔叔，如果没
3、有边防军叔叔日日夜夜的守卫着我们的边疆， 就没有我们现在和平幸福的生活， 让我们来听一听这首歌曲吧！ 二、聆听歌曲 我爱雪莲花 1.初听歌曲，感受歌曲情绪 师：好了，歌曲听完了，撒伊拉唱的好不好听那？ 生：亚克西 2.师：这么好听的歌曲，你听完有什么感受那？ 生：活跃、热情地 3.师;歌曲当中唱到了一种乐器冬不拉，那么请同学们跟着老 师，边聆听边做弹琴动作吧！ 三、学唱歌曲我爱雪莲花 1.节奏学习 师：老师用手鼓打一条节奏，看看哪位同学能够准确的打出 来？ 2.师：让我们再次聆听歌曲，同学们轻声哼唱（播放音乐） 3.师： 接下来随琴轻声的演唱一遍， 注意演唱时的声音以及情绪。 4.师：随琴完整的演唱一边歌曲（教师讲解唱不准的地方） 5.师：接下来让我们成美少女和奥特曼小组演唱一下，看哪个小 组演唱的“亚克西” 5.师：我们用优美、热情地声音完整地把我爱雪莲花唱一遍 四、创编歌曲我爱雪莲花 1.加入打击乐器（手鼓） 2.师生共同为歌曲加入舞蹈动作 3.分组表现歌曲 五、小结 师：今天我们学习了我爱雪莲花这首歌曲，感受了哈萨克民 歌的风格特点。 好了， 让我们带着对边防军叔叔热爱与赞美的情感， 再次演唱 我 爱雪莲花来结束我们的音乐课吧！
