1、教学目标教学目标 1. 学生能用热情、欢快的情绪,优美、有弹性的声音完整、准确地 演唱歌曲。 2. 学习边防军不畏严寒、坚守祖国边疆的精神。 3. 通过学习民族歌曲,激发学生喜爱民族音乐的情绪,增强学生的 民族自豪感。 重点难点重点难点 重点:运用亲切、自然的声音演唱我爱雪莲花 。 难点:积极参与音乐表演活动,培养学生的音乐表现力。 教学活动教学活动 一、组织教学 创设情境 1.师:今天老师给同学们带来了一段舞蹈,请同学们认真的观 看,看完之后请同学们猜猜是什么民族舞。 (老师跳舞) 生:新疆舞 2.老师教授新疆舞蹈动作 师:很好,在新疆居住着哈萨克族、回族和汉族等少数民族。 那么接下来请同学
2、们跟随老师简单学习几个新疆的舞蹈动作 吧! 生:学习新疆舞蹈动作 师:老师跳的好不好啊?生:好 师:那么在新疆就会说: “亚克西” 。 3.师:同学们学的很好,一谈起新疆你们会想到什么那? 生:羊肉串、哈密瓜、葡萄 师:这么多好吃的啊?在新疆不仅有美食,还有一样很有代表 性的乐器叫冬不拉。老师弹奏冬不拉请同学们模仿。 师:其实在新疆除了美食、乐器以外啊,还有一处自然景观那 就是天山(观看大屏幕) ,天山山顶常年白雪皑皑,许多动、植 物都不愿生存, 但是有一种最顽强的的植物却能够在那里生长, 你们知道是什么吗? 生:雪莲花。 师:有一个叫撒伊拉的小姑娘,他想把雪莲花献给敬爱的边防 军叔叔,如果没
3、有边防军叔叔日日夜夜的守卫着我们的边疆, 就没有我们现在和平幸福的生活, 让我们来听一听这首歌曲吧! 二、聆听歌曲 我爱雪莲花 1.初听歌曲,感受歌曲情绪 师:好了,歌曲听完了,撒伊拉唱的好不好听那? 生:亚克西 2.师:这么好听的歌曲,你听完有什么感受那? 生:活跃、热情地 3.师;歌曲当中唱到了一种乐器冬不拉,那么请同学们跟着老 师,边聆听边做弹琴动作吧! 三、学唱歌曲我爱雪莲花 1.节奏学习 师:老师用手鼓打一条节奏,看看哪位同学能够准确的打出 来? 2.师:让我们再次聆听歌曲,同学们轻声哼唱(播放音乐) 3.师: 接下来随琴轻声的演唱一遍, 注意演唱时的声音以及情绪。 4.师:随琴完整的演唱一边歌曲(教师讲解唱不准的地方) 5.师:接下来让我们成美少女和奥特曼小组演唱一下,看哪个小 组演唱的“亚克西” 5.师:我们用优美、热情地声音完整地把我爱雪莲花唱一遍 四、创编歌曲我爱雪莲花 1.加入打击乐器(手鼓) 2.师生共同为歌曲加入舞蹈动作 3.分组表现歌曲 五、小结 师:今天我们学习了我爱雪莲花这首歌曲,感受了哈萨克民 歌的风格特点。 好了, 让我们带着对边防军叔叔热爱与赞美的情感, 再次演唱 我 爱雪莲花来结束我们的音乐课吧!