1、金孔雀轻轻跳教学设计金孔雀轻轻跳教学设计 教学内容： 1.学唱歌曲并表演金孔雀轻轻跳 2.学习傣族舞蹈基本动作 教学目标： 1.演唱歌曲金孔雀轻轻跳，感受歌曲所描写的傣族风情，表达傣族小朋 友热爱生活亲近大自然的纯真情感，表现傣家孩子幸福、快乐的生活。 2.能用柔和优美的声音唱出歌曲柔美的情绪及学跳傣族孔雀舞基本动作， 并 尝试用不同的方式来表现歌曲。 3.学生在听、唱、玩、创等活动中学唱歌曲，并以小组合作的方式综合表演 歌曲。 教学重点： 感受傣族风情，初步用优美的声音演唱歌曲金孔雀轻轻跳。 教学难点： 感受孔雀优美的形象和从容的步态，学跳孔雀舞基本动作。 教材分析： 金孔雀轻轻跳是一首具有
2、西南少数民族风格的确良创作歌曲，2/4 拍， 一段体，曲调清新、优美，旋律多以三、五度音程进行，自然、流畅，似傣家小 姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩，整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图 画，给人留下美好的遐想与回味。 教具准备： 钢琴、课件 教学过程： 一、听蒙古族音乐挤奶舞入室 1. 学生律动表演 2.复习演唱歌曲草原就是我的家 二、欣赏导入 请有舞蹈特长的学生表演孔雀舞 背景音乐金孔雀轻轻跳 关键设问：刚才这段舞蹈表现的是什么小动物？ 孔雀舞给你怎样的感觉？ 三、学跳孔雀舞 1.模仿老师的动作 2.自主探究学习其他动作（开屏、喝水等） 3.跟随音乐表演 背景音乐金孔雀轻轻跳 四、了解傣族风
3、情 关键设问：孔雀舞是我国哪个少数民族的特色舞蹈？ 1.学生介绍所了解的傣族风情 2.学生自主探究想了解的傣族风情 关键设问：你们还想了解傣族的哪些风情？（乐器、服饰、节日） （1）介绍傣族乐器象脚鼓 2/4 跟音乐拍击节奏 女生跳孔雀舞，男生模仿象脚鼓伴奏 （2）介绍葫芦丝 学生模仿葫芦丝的声音哼唱歌曲难点 5 3 5 6 6 3 1 5 lu lu lu lu lu lu lu lu （3）节日介绍 （4）服饰 五、学习歌曲 1.听范唱 关键设问：歌曲中唱了孔雀怎样的形象？歌曲的情绪？ 2.学习歌词 （1）交流歌词内容 （2）朗读第一段歌词 （3）多种方式学唱歌曲 关键设问：哪两句相似？
4、（4）对比演唱第四第五乐句 6 33| 12 2| 16 12| 2 | 6 33| 12 2| 31 61| 1 | （5）完整演唱第一段 （6）唱+舞 （7）学生自主学习第二段 演唱第二段 关键设问：唱了第二段，有没有不明白的地方？（小卜少小卜冒意思） 师生配合 老师喊小卜少， 男孩子们就答应 “哎” ， 老师喊小卜冒， 女孩子们就答应 “哎” 。 演唱第二段歌词 关键设问：试试将第二段歌词填入唱一唱，看看哪句有困难？（解决一字多 音演唱难点） （8）完整演唱歌曲 3.歌曲处理 关键设问：孔雀的舞步是轻盈的还是沉重的呢？那我们应该用什么样的声 音演唱这首歌曲会更好听呢？ 学生完整演唱歌曲 4. 综合表演 关键设问：我们可以用哪些方式来表现这首歌曲（提示之前练习过的形式） 选择一种自己喜欢的方式来表演。（节奏组，歌曲组，跳舞组） 小结：刚才我们用优美的舞蹈、甜美的歌声，欢快的节奏来表现了美丽的孔 雀。 六、课堂总结 从今天学的歌曲中你们感受到什么？可以看出可爱的小卜少小卜冒们生活在景 色优美的傣族，与美丽吉祥的孔雀为伴，一起歌唱舞蹈，非常快乐，反映他们对 家乡、对生活怎样啊，同时对小动物也非常的珍惜，希望我们小朋友们也能热爱 家乡，爱护珍惜小动物们，让我们生活环境更美好。
