1、密 封 线 内 不 要 答 题评卷人得 分一 、单项选择题(每小题3分，共30分)得 分二 、辨析题(判断正误，并说明理由。每小题7分，共14分)O-O-O-学 号姓 名分校(工作站)O-O-O-试卷代号：11337座位号 国家开放大学2022年秋季学期期末统一考试0-3岁婴幼儿的保育与教育 试题2023年1月题号二三四五总 分分数1. 下列因素中，( )不是引起婴幼儿肥胖的主要原因。A. 遗传因素 B. 肠道疾病C. 营养失衡 D. 缺乏运动2. 著名的“视崖实验”证明了婴儿存在( ),A. 视觉 B. 听觉C. 嗅觉 D. 深度知觉3.0-3岁婴幼儿保育与教育内容的独特性体现在( )。A.
2、 情感目标重于认知目标 B. 更注重个体差异C. 保育为主、教育为辅 D. 个别教养多于集体活动4. 在冬季下列时段中，最适合带婴儿到户外活动的时间为( )。 A. 上午89点 B. 上午1011点 C. 中午1213点 D. 晚上2021点5. 心理学家埃里克森认为，处于( )的儿童，其主要任务是满足生理上的需要。A. 婴儿期 B. 学龄期C. 儿童早期 D. 青年期6. 婴幼儿不能长时间专注于一件事情，这要求我们开展半日早教活动时应做到( )A. 集体活动多于个别教养 B. 活动中保育为先C. 加强教养人指导 D. 活动时间宜短不宜长(11337号)0-3岁婴幼儿的保育与教育试题第1页(共
3、8页)7. 下列生长指标中，( )可以较好地反映婴幼儿的长期营养状况，A. 身高 B. 体重C. 头围 D. 骨骼8. 在婴幼儿智力水平正常、排除自闭症等影响的情况下，( )是导致其交际障碍的最主要原因。A. 智力落后 B. 唐氏综合症C. 聋哑和视觉障碍 D. 学业不良9. 对于新生儿来说，()是最佳的喂养方式。A. 纯母乳喂养B. 婴儿配方奶粉喂养C. 普通牛奶喂养D. 混合喂养10. 幼儿在1岁之后饮食逐渐过渡到以()为主。A. 母乳B. 配方奶粉C. 谷、肉、蛋、蔬D. 高蛋白食物评卷人11. 维果茨基所说的“最近发展区”是指儿童近期刚刚掌握的知识和能力，12. 尽管母营养丰富，但在母
4、乳喂养的同时，成人仍然需要给7月龄婴儿添加辅食。(11337号)0-3岁婴幼儿的保育与教育试题第2页(共8页)密 封 线 内 不 要 答 题得 分评卷人三、简答题(每小题10分，共20分)13. 简述0-3岁婴幼儿保育与教育的主要任务。(11337号)0-3岁婴幼儿的保育与教育试题第3页(共8页)14. 简述0-6月龄婴儿情感与社会性发展的指导策略。(11337号)0-3岁婴幼儿的保育与教育试题第4页(共8页)密 封 线 内 不 要 答 题评卷人得 分四、材料分析题(16分)15. 浩浩是2岁半的男孩，他很喜欢吃零食，特别是巧克力、甜甜圈等甜食，但他不爱刷 牙，往往随意刷几下就草草结束。妈妈有
5、时发现浩浩的口腔没有清洁干净，牙齿上有食物的残 渣，但是并未在意。但最近浩浩一吃东西就喊牙齿疼，去医院检查发现牙齿已经严重龋齿了，医生建议立即治疗。妈妈很疑惑：乳牙早晚要被替换，龋齿需要治疗吗?请你结合所学知识，回答上述案例中妈妈的疑惑，并说一说怎样帮助婴幼儿预防龋齿。(11337号)0-3岁婴幼儿的保育与教育试题第5页(共8页)(11337号)0-3岁婴幼儿的保育与教育试题第6页(共8页)密 封 线 内 不 要 题评卷人五、论述题(20分)得 分16. 试结合实际论述0-3岁婴幼儿保育与教育的特点。(11337号)0-3岁婴幼儿的保育与教育试题第7页(共8页)(11337号)0-3岁婴幼儿的
6、保育与教育试题第8页(共8页)试卷代号 :113372022年 秋 季 学 期 考 试0- 3岁婴幼儿的保育与教育 参考答案2023 年 1 月一、单项选择题 (每小题 3 分 ,共 30 分 )1.B 2.D 3.C 4.B 5.A6.D 7.A 8.C 9.A 10.C二、辨析题 (判断正误 ,并说明理 由 ,每小题 7分 ,共 14分 )11. 答 :错误 。 (2分 ) 最 近发展 区是维果茨 基 提 出 的 一 个 重 要 概 念 。他认 为 ,儿 童 有 两 种 发展水平 ,第一种水平是儿 童现有 的发展水平 ,第 二 种 水 平 是 未 来 可 能 发 展 的 水 平 ,两 种
7、水 平之 间 的差异称作 “最 近发展 区 ”。(5 分 )12. 答 :正确 。 (2分 ) 母乳 的 营养虽然很 丰 富 ,但从 7 月龄 开始 ,婴儿体 内 的各种 营养储备 消耗殆尽 ,此 时单纯母乳 喂养 已经不 能满 足婴儿 的全部 营养需求 。 因此 ,应在继续母乳 喂养 的基础上逐 步 给婴儿 添加辅食 。 (5 分 )三、简答题 (每小题 10 分 ,共 20 分 )13. 简述 0- 3 岁婴幼儿保育 与教育 的 主要任务 。答 : (1) 为婴幼儿提供早教 活动 的 活动场地 ,组织 开展 多种形式 的 亲子教育 活动 。 (3分 )(2) 为成人提供 多元 的社会支持
8、,传播正确 的育儿理念 、育儿知识 与育儿方法 。 (3分 )(3) 倡导社 区对婴幼儿早期发展 的关 注 ,动员社 区 资 源 为婴幼儿及其家庭服务 。 (2分 )(4) 了解并掌握一定 区域 内 0 3 岁婴幼儿 的 基 本 情 况 , 为 有 特 殊 需 要 的 儿 童 和 家 长 提 供早期教育支持 和 帮助 。 (2分 )14. 简述 0- 6 月龄婴儿情感 与社会性发展 的指导策 略 。答 : (1) 利用 亲子游戏创设 亲子共享 时光 。 (3分 )(2) 借助 日 常生 活环节制造交 流 主题 。婴儿典 型 的 日 常生 活事件如 哺 喂 、盥洗等也可 以作为发展情绪情感 和社
9、会性 的途径 。 (4分 )(3) 运用感知觉 和动作游戏 丰 富情绪体验 。 (3分 )四、材料分析题 (16分 )评分标 准 :相关知识点部分 10分 ,结合材料分析 6分 ,满分 16分 。(11337号 ) 0- 3 岁婴幼儿 的保育 与教育答案第 1 页 (共 2 页 )15. 答 :针对材料 中 “乳牙早 晚要被替换 ,龋齿需要治疗 吗 ?”这 一 疑 惑 ,其答 案 是 肯 定 需要 治疗 。 (2分 )虽然乳牙会脱落并长 出恒牙 ,但龋齿对婴幼儿有很 大 的危 害 ,主要有 : (1) 龋齿疼痛及乳牙 龋坏早失 ,会导致幼儿 咀 嚼 功 能 降低 , 胃肠 消化 能 力 减 弱
10、 ,容 易 造 成 营 养 不 良 ; (2) 龋 齿 容 易 成 为感染病灶 ,在疲 劳 、感 冒等身体抵抗力 降低 时 可 能会诱 发 疾 病 、引 起 淋 巴 结 肿 大 ; (3) 患 龋 齿 幼儿 的 口腔温度较 高 ,易 出现不 明原 因 的低热 、贫 血 、白 细 胞 升 高 等 症 状 ; (4) 乳 牙 龋 坏 可 能 会 使幼儿发音不 清 ,造成心理 障碍 。 (5 分 )龋齿要从小 开始 预 防 ,主要 预 防措施有 : (1) 养成饭后漱 口 、定 时刷牙 的 习惯 ; (2) 保证饮食的合理 、健康 ; (3) 定期检查 口腔 ,早发现早治疗龋齿 。 (3分 )(备
11、注 :结合材料分析 6分 )五、论述题 (20 分 ) 评分标 准 :(1) 相关知识点部分 14分 ,结合实 际展 开部分 6分 ,满分 20分 。(2) 结合实 际密切 、有独 到见解者 ,结合实 际部分可酌情加 1 2分 ,但 总分不超过 20分 。 16. 答 :0- 3 岁婴幼儿保育 与教育 的特点 主要体现在 以下 四个方 面 。(1) 理念 :保育先 于教育第一 ,0- 3 岁是受生物发展节律控制最强 的 时期 ,外在影 响 的作用较小 。第二 ,0- 3 岁是 人生最稚嫩 的 时期 ,婴幼儿需要 早 教 教 师 和 教 养 人 的 生 活 照 料 和 情 感 呵 护 。第 三
12、,0- 3 岁 婴幼儿具有 内在发展动力 ,教育应 与之配合 。 (3分 )(2) 内容 :生 活 多 于学 习生 活 比 “学 习 ”更 符 合 0- 3 岁 婴 幼 儿 身 心 发 展 特 点 ,更 有 利 于 其 健 康 成 长 。这 主 要 体 现 在 :第一 ,生 活是 0- 3 岁 阶段 的重点 ,蕴藏着 重 要 的 发 展 契 机 。第 二 ,婴 幼 儿 的认 知 发 展 特 点决定 了他们 只 能在直接感知 的生 活事件 中获得学 习 。 (4分 )(3) 形式 :个别教养 多 于集体 活动个别教养 多 于集体 活动是指 ,0- 3 岁婴幼儿保育 与教育 在具 体 实施 形 式
13、更 多 采 取个别 教 养 与指导 ,而非集体 活动 。这 主 要 基 于 0- 3 岁 婴 幼 儿 的 身 心 发 展 特 点 和 家 庭 教 养 指 导 的 需要 。 (4分 )(4) 目标 :情绪 、情感重 于认知0- 3 岁婴幼儿愉悦情绪体验 的 重 要 性 在语 言 、认 知 等 方 面 的 发 展 之 上 ,这 并 非 贬 低 心 理 其他方 面 发 展 的 作 用 , 而 是 进 一 步 强 调 情 绪 、情 感 对 婴 幼 儿 心 理 其 他 方 面 发 展 的 重 要 影响 。 (3分 )(备 注 :结合实 际部分 6分 )(11337号 ) 0- 3 岁婴幼儿 的保育 与教育答案第 2 页 (共 2 页 )
