1、 京调 教学目标: 1 让学生能够运用身段表演准确完整演唱歌曲，并能表现出京剧的京腔京韵。 2 让学生掌握“八分休止符”及后半拍起唱节奏的唱法。 3 培养学生对京剧国粹艺术的喜爱。 教学重点：准确掌握歌曲的音准节奏。 教学难点： “八分休止符”及后半拍起唱的节奏型。 教学过程： 一组织教学 1 手语操 我相信 。 2、葫芦丝演奏美丽的神话+阿里郎 。 二、新课教学： 1、激趣导入： 同学们，老师新学了一首带有戏曲唱腔的歌曲，你们听一听，这首歌曲属于什么剧种，然后 告诉老师。 对了，这是一首京剧歌曲，歌曲的名字叫京调 ，也是我们今天要学的歌曲。 2 教授新课 （1） 、基础知识介绍： 大家看，
2、这首歌曲虽然只有四句话， 但却包涵了京剧的很多基础知识 “生旦净丑角色全” “生 旦净丑”指的是京剧的四大行当： 生、男性正面形象；旦、女性正面形象；净指花脸；丑指幽默诙谐机智的角色。 “唱念做打不简单”是指京剧的表演形式，唱就是歌唱，像老师刚才唱歌给你们听，这种表 演形式就是“唱” ，一会你们学会了歌曲要唱给大家听，这种表演形式也叫“唱” ；念就是念 白，一会我们会用“念白”的形式朗读歌词；做是指京剧的做功，指演员通过手势身段等表 演来表达人物的内心情感，常见的有水袖功、帽翅功、甩头功等等，一会我们会用身段表演 来表现京剧的做功；打，是指打斗。 “五色的油彩脸上画”画什么呢？画脸谱，京剧的不
3、同的脸谱代表不同性格的人物（出示脸 谱道具）红色的脸谱代表忠诚，比如关羽；黑色的代表刚正不阿，如包公；蓝色的代表有心 机勇敢，如窦尔敦；白色的代表奸诈，如曹操。 “锣鼓一响要开演”指的是乐队伴奏形式，乐队开始演奏了，我们就要上台表演了。 （2） 、学习旋律、节奏： 在我们学习演唱之前首先要了解京剧的唱腔分为两种：西皮和二黄。 （出示幻灯片） 二黄曲 调平稳低徊，多用于内心独白亦用于抒发哀愁之情，多以强音起唱；西皮曲调高亢激越，多 以弱音起唱。像我们今天要学的这首歌曲就属于“西皮”唱腔，每句话都是以弱音起唱。然 后教学生练习一遍打节奏一遍唱准旋律， 指导 “八分休止符既弱起拍节” 的唱法及节奏打
4、法。 学生再随琴音高填旋律。 （3） 学习歌词 ： 现在我们用 “念白” 的形式朗读歌词， 京剧的念白不同于我们平时的朗读， 要求高位置合理运用气息，还要有京剧的韵味。指导学生高位置念白歌词。学生再听琴填歌 词。教师给与声乐及过去处理方面的指导，学生再随琴齐唱. （4）学习身段表演：现在我们为歌曲加上身段表演，学习上台、亮相、兰花指、收势等形 体动作。师生一起随歌曲原唱加身段表演。 （5）游戏环节“京剧面对面 ” ：游戏规则：前面的学生面对面教后面的学生身段表演，同 时其他学生随伴奏演唱歌曲， 最后所有上台表演的 同学面对观众， 一起演唱歌曲， 随伴奏， 加身段，戴面具。 3 小结：同学们今天我们学习了一首歌曲京调 ， 通过学习我们知道了京剧有四大行 当，生旦净丑，还运用了唱念做三种表演形式表现了歌曲，还知道了京剧的脸谱艺术和乐队 的伴奏形式。 根据京剧唱腔编写的歌曲有很多， 如， 前门情思大碗茶 、 故乡是北京 说唱脸谱 等等， 我们课下可以回去搜一搜， 唱一唱， 这节课我们就上到这里， 谢谢大家， 下课！ “
