1、 教学目标： 一、能够熟练地演唱河北民歌对花，并会熟练地运用“对唱”这一演唱形 式演唱自己创编的歌词。 二、通过南、北方小调的对比，感受民歌的音乐魅力，加深学生对北方民歌 的认识。 教学重点： 北方音乐的特点，及与南方小调间的差异对比。 教学难点： 指导学生唱好倚音和下滑音。 教学过程： 一、导入 1、播放音乐茉莉花。 2、这首歌运用了什么演唱方式？（对唱） 3、在我国的民歌中有很多这样的对唱歌曲，今天老师就带来了一首对唱歌 曲，你们想听听吗？ 二、新歌教学 1、播放歌曲对花的范唱录音。请学生在听完后说说歌里唱了什么？歌 曲有什么特点？ 2、这就是我们今天要来学的对唱歌曲，河北民歌对花，。 3
2、、复听歌曲。学生可跟随音乐一起轻声哼唱。 4、学唱歌谱： (1)跟随琴，学生唱歌谱。 (2)通过比较法，教师用加倚音和下滑音，不加两种不同的方式演唱，让学 生进行比较，得出结论。 (3)小结：加上下滑音、倚音后使旋律一问一答的形式更加活泼、生动、有 趣。 5、唱歌词第一段,教师对学生演唱中出现的问题进行纠错。在学生唱好的基 础上,进行男、女生对唱。 6、 歌曲中只出现了一年中的前三个月， 请你们在课后按照书上的写作格式， 为它再创编其他月份的歌词，在下节课，我们来唱一唱，比比谁写得最棒！ 三、拓展 1、欣赏对鲜花花。 感受歌曲和对花有在情绪上有什么不同。 四、小结 由于我国幅员辽阔、民族众多，因此民歌资源十分丰富。同学们课后可以进 一步去收集、欣赏南、北小调，我们可以在以后的课堂中一起来分享。
