背景分析背景分析 节奏是音乐的灵魂，节奏是音乐必不可少的部分。 教学目标教学目标 (1) 在合奏和节奏中感受音乐的快乐。 (2) 在合奏中体会团结、合作的力量。 课前准备课前准备 节奏条 记号笔 卡纸 节奏视频 教学活动教学活动 热身活动：让身体部位拍出下雨的节奏感受节奏的存在。 活动一：活动一：梦想乐章梦想乐章 1.每个小组任意选择节奏条进行练习（可以发挥想象利用教室的任何 东西）。 2.在教师的指挥领导下进行第一次合奏。 3.为音乐进行第二次合奏。 活动二：活动二：梦想乐章梦想乐章 1.每组选择两种打击乐器。 2.每组派选一名代表进行合奏。 3.第一遍大家安静地聆听，第二遍大家拍着节奏一起合奏。 活动三：活动三：创编节奏创编节奏 1.每小组选择两种打击乐器（注意之前选过的就不要再选了） 2.小组创作一小段节奏：用记号笔写在节奏条上，每一个括号里写一个 节奏。 3.各小组轮流选派代表向全班同学表演所创作的节奏。 备注备注 引 起 学 生 兴趣 和 思 考； 对节奏有个初步的认 识和体验。 乐器的加入让学生们 有团队合作意识。 节奏的创编充分培养 学生的创新精神。
