1、爱的人间教案设计爱的人间教案设计 教学目标：教学目标： 1、能用自然优美的声音演唱爱的人间 2、关注弱势群体，感受到社会之爱，乐于表现对他人的关爱 教学重、难点：教学重、难点： 1、能用优美自然的声音演唱爱的人间 ，并能从中感受歌曲丰 富的情感内涵。 2、引导学生自信地用手语来表演爱的人间，并能借助手语 体会聋哑儿童的心声。 教学过程：教学过程： 音乐语言问好! 发声训练，请同学们一起来表演手语感恩的 心，今天，我们就带着这种感恩的心，学习一首新歌。 师：首先我们来看一张图片，大家熟悉吗？在 2005 年春节晚会 上聋哑人表演的舞蹈千手观音，相信同学们被她们优美的舞姿所 吸引，是啊，她们用顽强
2、的毅力超越残障，超越自我，给我们创造了 比正常人都难以想象的美好事物。 她们以乐观积极的态度， 面对人生， 面对挑战，实现了自身的人格魅力。 师：他们是身残志不残，但在生活中他们需要更多的人帮助，我 们今天来共同学习关于爱的歌曲爱的人间。 播放课件：歌曲介绍，这首歌曲在“为了六千万”大型慈善公益 晚会上她演唱了谷建芬;老师专门为盲童创作的歌曲爱的人间， 让我们来听听这首充满爱的歌曲(第一次完整聆听)。 引导学生进入歌曲的意境中。 师：我们是不是感受到我们是健全人，而感到无比的幸福呢？ 这首美妙的歌曲感动着， 他唱出了盲童的心声， 渴望光明的心声。 老师也想想表示我对盲童的关心，看看我是怎样表达
3、的。 教师范唱第一段。 他们听到了小鸽子的歌唱，看到了美丽的画面，感受到人们对他 们的关爱，就让我们一起来感受他们心中美丽的画面吧！ 出示总谱，聆听后注意思考两个问题； 1、歌曲的情绪是如何？ 2、歌曲的速度是？ 听了老师的演唱，歌曲是抒情的，速度是稍慢的。 请同学们用“lu”哼唱全曲，你认为哪句歌词比较难？ 在唱这一部分时注意区分一下。现在跟着伴奏哼唱一遍。 (听一听想一想)歌曲我唱到这里思考一下问题 1、三个乐段的情 绪。2、歌曲的结尾。 纠正不足，及时鼓励，评价。 歌曲处理。用力度记号来处理歌曲的音量。 第一乐段：情绪温馨而甜美。 （1-8 小节） 第二乐段：情绪激动，充满感激之情。（9-17 小节） 第三乐段：给人以沉浸在幸福之中的宁静感。（18-29 小节） 手语学习。 请一名同学带领大家一起表演歌曲。 请同学们有感情地演唱。 课堂小结：爱就如同一场春雨，滋润着田地，丰富着河流；爱就 如同一颗闪闪的明星，照亮着前行的路人。爱，不是简单的儿语，不 是一时冲动，那是心灵的呼唤，是真情的奉献。让我们将所有的爱， 带出课堂，让那些需要帮助的人，都能感受到我们的爱，让我们的世 界，真正成为“爱的人间” 。 在游戏中结束本课。
