1、大爱无疆教学设计 教学内容：义务教育五年级音乐下册第七课大爱无疆 教学目标: 1.能听出大爱无疆中两段旋律的主奏乐器，在哼唱中感悟“大爱 无疆”的情感，并能说出令自己最感动的地方。 2.在聆听、演唱等实践活动中用自己的语言描述人间大爱。 重点难点:感受并说出人与人之间的大爱。 教学过程: 一、导入课题 （一）汶川十年前后情景对比感知“大爱”的力量。 1.展示现在美丽的汶川图片感受“大爱”成果。 （播放幻灯片） 2.回顾汶川地震事件。 （播放幻灯片） （二）介绍大地安魂曲创作背景，导出课题。 介绍大地安魂曲创作背景导入课题（板书课题） 二、聆听管弦乐部分（主题 12） （一）整体聆听想象音乐的意
2、境。 师： 从乐曲中你仿佛看到了什么样的情景？这两段乐曲的表现形式有 哪些？（播放课件） （二）复听，辨别主题 1.2 主奏的乐器。 1.辨别主奏乐器 师：请同学们仔细聆听主题 1 和主题 2，分别使用了以上哪些乐器主 奏？（播放课件） 2.讲解乐器音色 分别介绍长笛、双簧管、小提琴的音色特点，播放相关乐曲，使学生 再次感受乐器音色。 （教师播放课件） （三）欣赏主题曲谱 12。 1.聆听主题 1，体会乐曲的意境； 师：请同学们认真聆听主题 1 用 la 音随老师一起边哼唱边画旋律线。 2.聆听并哼唱主题 2，体会乐曲的意境 仔细聆听主题 2；老师范唱；学生用 la 音随老师一起唱，边唱边画旋
3、 律线；随音乐一齐唱。 3.完整聆听主题 12 随音乐一起边唱边体会乐曲的意境。 三、聆听合唱部分，理解歌词表达的情感。 1.整体初听（教师播放学生感受乐曲了解歌词表达的情感。 ） 2.师生齐读朗读歌词，体会其含义。 3.再听合唱部分，乐曲中最让你感动的旋律是哪句歌词？ 4.完整聆听，说出乐曲的表现形式 师：让我们再次完整聆听主题 123 段乐曲， （哼唱旋律） ，说一说乐曲 的表现形式有哪些。 （师生共同哼唱感悟） 四、拓展赈灾事件，感悟人间大爱，总结收获。 1.师播放课件，学生谈体会。 2.感悟大爱，情感升华。 （播放歌曲爱的奉献 ） 板书设计： 第七课第七课 大爱无疆大爱无疆 选自大地安魂曲第三乐章选自大地安魂曲第三乐章 1.长笛 2.双簧管 乐队 小提琴 3. 合唱
