1、 爱的人间教案设计爱的人间教案设计 教学目标:教学目标: 1、能用自然优美的声音演唱爱的人间 2、关注弱势群体,感受到社会之爱,乐于表现对他人的关爱 教学重、难点:教学重、难点: 用自然柔美的声音演唱歌曲。 能正确演唱歌曲中的弱起小节、附点、休止符等。 教学过程:教学过程: 今天老师给同学们介绍一位在 20 年前一位被全国所广泛学习的 残疾人,你们知道她是谁吗?她就是张海迪(张海迪的简介) 张海迪阿姨在着 20 年终除了跟身体的残疾作斗争,还要与癌症 病魔作斗争。然而她并没有失落而是取得了丰硕的成果。在“为了六 千万”大型慈善公益晚会上她演唱了谷建芬;老师专门为盲童创作的 歌曲爱的人间,让我们
2、来听听这首充满爱的歌曲(第一次完整欣 赏) 师:哪位同学能给我们有感情地朗诵下面这段话? (听歌曲伴奏音乐,让学生在音乐声中有感情地朗诵歌词。) 引导学生进入歌曲的意境中。 师:我心中有太阳,有温暖,有欢笑,有歌声。在我心中没有任 何阴暗的角落,只有对这世界美好的向往。 这首美妙的歌曲感动这我, 他唱出了盲童的心声, 渴望光明的心 声。老师也想想表示我对盲童的关心,看看我是怎样表达的(师手语 示范) 接下来让我们一起用手语来表达我们心中的爱(练习几次) 出示总谱,根据提示,手语与律动。刚才我们用了手语来表达我 们心中的爱, 接下来请同学再次欣赏这首歌曲, 欣赏的时候注意思考 两个问题 1、歌曲
3、分段。2、歌曲相似地方。 了解了歌曲的段落结构, 让我们先来学唱歌曲的第一部分。 请举 起手和着音乐让我们感受音乐的旋律线的流动。(放音乐,出示旋律 线) 看看老师的提示,有什么共同点(生答)都有休止符的地方都是我 们需要唤气的地方。跟着钢琴哼唱旋律。把歌词带进去试一试。 听老师唱的,你觉得哪一种演唱更好(“阳”的轻唱与重唱) 第一部分先学到这里, 接着来看看第二部分, 这里要先看一幅图。 你们能认出什么这是什么节奏吗?(附点节奏)可以看出两边的不同点 吗?(生答)你可以唱出这个节奏吗?(X X 与 XX) 其实这两个节奏在我们第二部分出现了很多次, 在唱这一部分时 注意区分一下。现在跟着伴奏哼唱一遍。 (听一听想一想)歌曲我唱到这里思考一下问题 1、 三段的情绪。 2、 歌曲的结尾。 今天老师也请来了盲童小妞妞,请同学们有感情地演唱, 拓展欣赏:今天老师和同学们一起学习了一首关爱盲童的歌曲, 对盲童的内心世界有了更深入的了解,他们虽然看不见太阳、月亮, 看不见红花绿草,但是他们的心中有欢乐、温暖和阳光,有对这个世 界的美好向往,在 2005 年春节晚会上聋哑人表演的舞蹈千手观 音,相信同学们被她们优美的舞姿所吸引,是啊,她们用顽强的毅 力超越残障, 超越自我, 给我们创造了比正常人都难以想象的美好事 物。她们以乐观积极的态度,面对人生,面对挑战,实现了自身的人 格魅力。