1、三、三、 教学教学 目标目标 （1）了解掌握学生课前作业单完成情况。 （2）情感目标：通过聆听音乐，感受人声的表现形式及魅力，激发学 生学习的兴趣及表现的欲望。 （3）过程目标：在认真地聆听、感悟、交流与讨论中掌握本节课的内 容，体会学习的快乐。 （4）知识目标：通过学习，了解人声分类的基本原则，能辨别独唱、 齐唱、重唱、合唱等演唱形式。 四、教材四、教材 分析分析 根据人类男女的不同，以及个人生理、音色、音域、风格等的差 异，可以分为:音色华丽、富有弹性的花腔女高音；音色柔和、甜美的 抒情女高音；音域稍低于女高音的次女高音或女中音；极其稀有的女 低音。男声有男高音，男中音和男低音。本知识点围
2、绕人声分类音乐 知识出发，每个教学环节都是为了让学生更好地掌握这一音乐要素而 设计。由浅入深的在音乐实践活动中，把复杂的认识结构内容简单化。 从听赏认知入手，逐渐丰富他们的情感体验。使学生在听赏体验上进 行对音乐的理解和知识的学习。 五、教学重五、教学重 点、难点点、难点( (要要 有乐句、节奏、有乐句、节奏、 歌词、片段）记歌词、片段）记 录录 通过认真聆听音乐的过程，来感受人声的表现力和艺术感染力。 教学准备教学准备 电子琴 多媒体课件 聆听歌曲 作业单 教学内容教学内容 知识与技能知识与技能美妙的人声美妙的人声 课时：一课时课时：一课时 教学流程教学流程 教师活动教师活动 学生活动学生活
3、动 设计意图设计意图 二次备课二次备课 一、导入 二、 聆听与 鉴赏 三、总结、 交流 师导语：每个人的 声音都会不一样， 正因为有自己的 特色，才会有不见 其人，闻其声就知 道他是谁。现在老 师请同学们聆听 一首歌曲，听完后 请同学告诉老师 歌曲中有几个声 音？可以根据年 龄、性别、音域来 分类。 播放吉祥三宝 教师播放声乐曲 音频，请学生根据 人声声音的特点 引导学生把声音 进行分类。 我们已经聆听了 七首乐曲，大家能 否总结一下这几 种表现形式的声 音特点。 聆听歌曲吉祥 三宝请学生说 出歌曲中的三 个角色与人声 的分类并感受 人声的表现力。 认真聆听、辨 别、交流、讨论 聆听、判断、总 结 聆听、感悟，激 发学生学习兴 趣。 这是本节课的主 体部分，重点解决 本节课的教学目 标，让学生在充分 聆听的基础上体 会不同表现形式 的声乐曲的表现 力。 培养学生知识 的实践与应用 能力。 四、拓展、 巩固 五、 课堂小 结 情感升华：音乐是 世界的语言，只要 有音乐世界就不 会有世家末日。 本节课我们共同 探讨了“人声的分 类”和“常见的声 乐演唱形式” ，也 欣赏了多首美妙 动听的声乐作品， 通过今天的学习 希望同学们能深 刻的体会到美妙 的声音源于生活， 又服务与生活这 一真谛！ 继续聆听，辨 别、判断 巩固所学知识
