1、 第一节第一节生物与环境的关系生物与环境的关系导入新课导入新课讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结随堂训练随堂训练仔细阅读教材仔细阅读教材12、13、16、17思考以下问题思考以下问题:1.什么是环境什么是环境？2.生物与环境构成什么生物与环境构成什么？3.什么是生态因素什么是生态因素？生态因素可分为哪几类？生态因素可分为哪几类？4.生物怎样适应环境生物怎样适应环境？5.生物与环境具有怎样的关系生物与环境具有怎样的关系？2.生态因素可分为哪几类生态因素可分为哪几类？环境中直接影响生物生活和分布的因素。环境中直接影响生物生活和分布的因素。非生物因素和生物因素非生物因素和生物因素生生 态态 因因 素素
2、非生物因素非生物因素生物因素生物因素影响某种生物生活的影响某种生物生活的其他生物其他生物温度温度,光光,水水,空气空气,土土壤壤向日葵朝向太阳向日葵朝向太阳昼昼伏伏夜夜出出的的动动物物8竹竹节节虫虫沙地种植植物沙地种植植物退耕还林（草）退耕还林（草）蚯蚓疏松蚯蚓疏松土壤土壤。生生 态态 因因 素素非生物因素非生物因素生物因素生物因素巩固练习巩固练习1.鱼必须生活在水里鱼必须生活在水里,离开水一段时间就会死亡离开水一段时间就会死亡,対此最恰対此最恰 当的解释是当的解释是 A.生物影响环境生物影响环境 B.生物适应环境生物适应环境 C.生物改变环境生物改变环境 D.生物依赖环境生物依赖环境2.以下
3、生态因素中不属于非生物因素的是以下生态因素中不属于非生物因素的是 A.阳光、温度阳光、温度 B.空气、温度空气、温度 C.水分、土壤水分、土壤 D.花粉、病毒花粉、病毒DD 3.以下影响小麦生长的环境因素中以下影响小麦生长的环境因素中,属于生物因素的是属于生物因素的是 A.光照光照 B.土壤湿度土壤湿度 C.温度温度 D.杂草杂草D4.古人云古人云:橘生淮南那么为橘橘生淮南那么为橘,橘生淮北那么为枳。橘生淮北那么为枳。”就是说就是说,淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。想一想淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。想一想,产生这一差异的产生这一差异的主要因素是主要因素是 ()A.土壤土壤 B.空气空气 C
4、.温度温度 D.阳光阳光C 5.某高山植物沿高山分布某高山植物沿高山分布:从山脚到山顶依次为热带雨林、常从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸。决定这种分布的主要生态绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸。决定这种分布的主要生态因素是因素是()A.阳光阳光 B.温度温度 C.水分水分 D.海拔高度海拔高度B 6.螳螂捕蝉螳螂捕蝉,黄雀在后黄雀在后”描述的是描述的是 A.合作合作 B.食物网食物网 C.捕食捕食 D.竞争竞争7.在培养蘑菇的培养基上发现长出了霉菌在培养蘑菇的培养基上发现长出了霉菌,蘑菇和霉菌的关系蘑菇和霉菌的关系是是()A.互利共生互利共生 B.种内斗争种内斗争 C
5、.竞争关系竞争关系 D.寄生关系寄生关系C C 8.以下属于生物间合作关系的是以下属于生物间合作关系的是 ()A.七星瓢虫捕食蚜虫七星瓢虫捕食蚜虫 B.一群麻雀一起去觅食一群麻雀一起去觅食C.两只狗为争骨头而争斗两只狗为争骨头而争斗 D.小鸟为占巢区而在周围鸣叫小鸟为占巢区而在周围鸣叫B 10.生物与环境的关系是生物与环境的关系是()A.环境対生物的生存总是有利的环境対生物的生存总是有利的 B.环境対生物的生存总是不利的环境対生物的生存总是不利的C.生物与环境相互作用生物与环境相互作用 D.生物与环境之间没有关系生物与环境之间没有关系C 9.地衣加速了岩石的风化地衣加速了岩石的风化,促进了地球
6、土壤层的形成促进了地球土壤层的形成,为动植物在陆地上定居起到了开路先锋的作用为动植物在陆地上定居起到了开路先锋的作用,这说这说明明()A.生物不能改变环境生物不能改变环境 B.生物能改变环境生物能改变环境C.生物与环境之间没有关系生物与环境之间没有关系 D.生物能改变环境生物能改变环境,而环境不影响生物而环境不影响生物B 同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给
7、奥利给结束语结束语第二章 了解生物圈 生物圈：地球上所有生物与其环境的总和就叫做生物圈。教材12页：想一想 议一议1.大熊猫分布在哪些地区？大熊猫分布在哪些地区？大熊猫大熊猫栖息于长江上游各山系的高山深谷，栖息于长江上游各山系的高山深谷，为为东南季风东南季风的迎风面，气候温凉潮湿，其湿度的迎风面，气候温凉潮湿，其湿度常在常在80以上，故它们是一种喜湿性动物。它以上，故它们是一种喜湿性动物。它们活动的区域多在坳沟、山腹洼地、们活动的区域多在坳沟、山腹洼地、河谷阶地河谷阶地等，一般在等，一般在20以下的缓坡地形。以下的缓坡地形。这些地方土质非常肥厚，森林茂盛，这些地方土质非常肥厚，森林茂盛，箭竹箭
8、竹生长良好，构成为一个气温相对较为稳定、隐生长良好，构成为一个气温相对较为稳定、隐蔽条件良好、食物资源和水源都很丰富的优良蔽条件良好、食物资源和水源都很丰富的优良食物基地。居住于海拔食物基地。居住于海拔24003500米的高山米的高山竹竹林中林中。生活环境湿度很大，温差也比较大。生活环境湿度很大，温差也比较大。第一节 生物与环境的关系（1）通过本节学习，你将知道：1.环境中有哪些因素影响生物的生活和分布？2.生物能影响和改变环境吗？3.生物怎样适应环境？、什么是生态因素？二、生态因素可分为哪几类？环境中影响生物生活和分布的因素。生 态 因 素非生物因素生物因素影响某种生物生活的其他生物阳光、温
9、度、水、空气、土壤等三、生物因素对生物的影响三、生物因素对生物的影响 生物因素是指影响某种生物生活生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。参看教材的其他生物。参看教材16页图页图13和和14页图页图 捕食关系捕食关系 竞争关系竞争关系 合作关系合作关系四、大雁南飞晒太阳的蛇呼伦贝尔草原非洲大草原向日葵朝向太阳 五、生物对环境的适应：六、生物对环境的影响练习二：练习二：3.土蜂土蜂练习五:山羊啃食草根，影响了草的生长，如果山羊过多，会破坏草场植被。而生态系统的自动调节能力是有限的。如果破坏的程度超过了草场的自动调节能力，草场很可能会沙漠化。同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要
10、相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语环境影响生物的生存第1课时 1.举例说出影响生物生存的环境因素;2.举例说明生物之间有制约和联系。3.认同生物的生存依赖于环境,意识到保护环境的重要性。目标展示俗话说:鱼儿离不开水”,生物一刻也不能脱离她所存的环境。対于每一个生物来说,除了它本身以外,周围其他的一切就构成了影响它的环境因素。影响生物生存的环境因素有哪些？预习导学影响水稻的生存的因素有哪些?你能
11、対这些影响因素进行分类吗?互动探究影响水稻生存的环境因素（一）探究水分対植物生存的影响 探究的一般过程是提出问题、作出假设、制定计划、实施实验和得出结论。让我们一起通过实验来探究吧。探究 光照和水分対植物生存的影响1、提出问题:光照和水分是否対植物生存的影响？2、作出假设:光照和水分対植物生存的影响3、制定计划:环境条件光照和水分1号2号3号4号天数光照充足，适量浇水遮光，适量浇水光照充足，不浇水光照充足，大量浇水第1天第2天第3天4、实验实施:1号植物生长良好,其余均生长不良5、得出结论:光照和水分是植物生存不可缺少的因素比较1号和2号的实验,你能得出影响幼苗生长的环境条件是什么?比较1、3
12、号的实验，你能得出影响幼苗的环境条件是什么？讨论思考:比较1号、3号、4号的实验结果有什么不同？造成的环境因素是什么？你认为1号实验在整个探究实验中起什么作用？观察图片,分析影响这些生物生存的非生物因素有哪些？阳光温度空气水分 环境中影响生物的形态、生理和分布等的因素叫环境因素。环境因素非生物因素生物因素同种生物其他种类生物环境因素:温度水 等 光总结延伸同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语
