1、 1 闪烁的小星星闪烁的小星星 第第 2 2 课时课时 教学目标教学目标: : 1.带动课堂气氛，学音乐课堂气氛很重要。 2.能够和大家一起整齐的、 自然的、 轻快的演唱歌曲 闪烁的小星 。 3.能结合生活中的经验，用多种方式探索感知、体验音的强、弱。 4.尝试变化节奏、速度等创作并演唱歌曲闪烁的小星表达出多种 情绪。在此基础上培养学生的节奏能力 。 教学重点：教学重点：自然有表情的演唱歌曲闪烁的小星。 教学难点：教学难点：探索感知、体验音的强、弱。 教学准备：教学准备：音乐带 钢琴 大小星星 打击乐器：碰铃、手串铃、响板。 教学过程教学过程 ： 一、师生问好歌一、师生问好歌（1） 通过音乐和
2、学生问好，体现了音乐课的特色。最后加入声势活动，拍手| |来集中学生的注意力，准备上课。 二、发声练习火车开了二、发声练习火车开了 （2） 1 2 1 2 | 3 1| 5 5 | 5 - | 5 4 5 4 | 3 1 | 2 2 | 1 |火 车 火 车 开 了 呜 呜 呜 汽笛 汽 笛 响 了 呜 呜 呜 （Wu） 三、节奏练习三、节奏练习（4） | | | | 1、教师示范节奏，两遍 师：现在我们来做一个节奏游戏，同学们听，从遥远的太空传来了一条神秘的信 号，看看哪位同学能够准确、迅速的接收到这条信号。请听好，信号传来了 2、找学生拍打着条节奏，学生若有困难教师可再次示范。 3、在黑板
3、上展示这条节奏，并请同学按节奏创编歌谣。 例如：小猫|小猫|爱吃|鱼 | 2 4、全体学生一起来拍打这条节奏，共同练习。 四、新课教学四、新课教学（32） 1、新课导入 ：有一条谜语引出本节课的主要内容，学唱歌曲闪烁的小星星 师： 同学们，你们知道这条神秘的信号是谁发给我们的吗？下面就让我们一起来 猜猜吧。 “点点银花放异彩，白天不开晚上开，一闪一闪眨不停，要问多少数不 清” ，这是什么呢？ 生：星星。 师：同学们真聪明，那今天我们就来学习一首关于小星星的歌曲闪 烁的小星星 。 2、听录音示范。 问题 师：我们应该用怎样的心情来唱这首歌？ 生：喜悦，愉快，高兴 3、教师示范。学生一边听，一边打
4、节奏。 4、歌词学习。 全体同学一起读，找出不认识的字，教师给与指导。 按节奏，一边读歌词一边拍手打节奏。 找同学读歌词，其他同学为其拍手打节奏。 （检验学生对歌词及节奏的熟练程 度） 5、歌曲学习。 试着将歌词填入到乐曲当中。 更为熟练的唱歌曲，边唱边打节奏。 分组演唱，一组演唱，一组伴奏。 6、律动教学。 启发学生“跟着音乐动起来” 。师：我们学会了这么好听的歌曲，如果加上 好看的动作那就更好了，现在请同学们发挥想象，把美丽的动作加入到活泼的乐 曲当中吧，让我们跟着音乐动起来吧！ 请学生上前表演自创的动作。教师给予肯定，并颁发小星星皇冠。 教师创编动作，学生模仿。师：看到同学们这么精彩的演出，老师也忍不住要 和大家一起来表演一下了，看看老师创编的动作好不好看 五、课堂小结五、课堂小结（1） 鼓励与表扬，并指出不足之处。 师：这节课我们就上到这里，同学们今天表现的都很出色，课下希望同学们能 够更加熟练的演唱并表演这首歌曲。下节课我们还要请同学到前面为大家表演， 看看哪位同学创编的动作最富有创意，最漂亮！ 教学反思：教学反思：
