1、小学音乐教案（第三册） No.1 教学内容 （课题） 聆听管弦乐公鸡母 鸡 ，学唱歌曲母 鸡叫咯咯 课时 第一课时 授课时间 教学目标 1、能用动作参与公鸡母鸡的聆听，表现音乐中 公鸡与母鸡的形象； 2、能用轻声愉快的歌声边唱边表演母鸡叫咯 咯 ； 3、用三角铁和响板为歌曲伴奏。 重点难点 用动作表现母鸡叫声高低和节奏的变化； 唱准第三乐句： “脖子伸伸” 课前准备 音乐书、教案、电子琴、多媒体、三角铁、响板。 教 学 过 程 设 计 及 思 路 一、复习课堂常规。唱师生问好歌 同学们，按照老师和你们的约定，我们来 唱问好歌 ： “同学们好” 二、首先我们来听一首好听的乐曲，同学 们想一想这是
2、哪个小动物，你有听到了什 么声音呢？ 三、同学们想一想母鸡是怎样叫的？（边 唱边弹母鸡的旋律）我们一起唱一唱好 吗？（用手表现出高低和节奏的变化） 那我们可以用什么样的动作表现母鸡呢？ 四、那公鸡的叫声又是怎样的呢？（弹公 鸡的旋律） ，你想加入什么动作呢？ 五、那么如果放到音乐中，你还能听出来 吗？我来考考大家啊？我们用动作表现出 来。 六、这首乐曲的作者是法国的演奏家、作 曲家圣-桑，他创作出了许多著名的作品， 如天鹅 、 大象等等。 七、今天老师又带来了一首好听歌曲，同 学们来听一听，它给你带来了怎样的感受 呢？ 活泼有趣的 八、歌词唱了什么内容呢？我们再来仔细 听一听。 九、听老师唱一
3、遍这首歌曲，会唱的同学 可以在心里模唱。 六、演唱歌曲。及时纠正问题。 七、同学们，你最喜欢哪一句？那我们一 七、学唱歌曲，用多种方法学唱歌曲，齐 唱接唱等。 在短时间内让学 生 做 好 课 堂 常 规，有利于优质 课堂环境。用唱 歌的方法来师生 问好，表现音乐 课堂的特色。 完整聆听公鸡 母 鸡 ， 导 入 教 学，简单介绍小 提琴。 模 唱 母 鸡 的 旋 律，并用不同方 法表现出来。 区分公鸡和母鸡 的叫声。 简介作者。 聆听母鸡叫咯 咯 ，体会情绪 第二次聆听，对 歌曲的内容加深 印象，为之后的 学习做铺垫。 范唱，直观聆听 歌曲。 熟悉歌曲。 通过聆听对歌曲 的歌词和旋律有 一定的印
4、象。 了 解 歌 曲 的 情 教 学 过 程 设 计 及 思 路 起来唱一唱。 （加手势） 八、我们来玩一个小游戏，同学们来唱前 两句，老师来唱后两句。你们准备好了 吗？ 九、我们把注意力转移到屏幕上，mp:中 弱，mf:中强。我们把前两句唱的弱一点， 后两句唱的强一点，我们再来唱一遍。 十、同学们已经唱的非常好了，那么你能 加入动作的表演唱吗？我们来试一试。 十一、那么除了加入动作你还可怎样来表 演呢？你们看老师今天带来了什么小乐器 啊？（三角铁和响板） 那么老师请同学到 前面选择小乐器为歌曲伴奏。 十二、这位同学演奏的真棒，请同学们用 动作模仿这个小乐器，和他一起演奏吧！ （拓展：十三、刚才我们唱了母鸡，那么 你还想唱一唱哪个小动物呢？青蛙，小 狗，小猫） 十一、小结。这堂课我们聆听了管弦乐曲 公鸡母鸡 ，学唱了歌曲母鸡叫咯 咯,那么除了唱这些小动物，还能唱什么 么小动物呢？同学们课后可以想一想，下 节课我们继续来学习。 十二、再见歌，结束本堂课 接唱歌曲，为学 习 知 识 点 做 铺 垫。 学 习 力 度 记 号 mp、mf。 加入动作边唱边 表演。 加入乐器边唱边 表演。 总结本节课学过 的内容。
