1、 音乐教案彝家娃娃真幸福 教学目标 ： 1、能用轻快有弹性的声音演唱彝家娃娃真幸福。 2、认真聆听弹拨乐合奏快乐的罗嗦，能感受云南彝族人民欢庆节日欢歌竞 舞的炽热情景。 3、在一系列活动中，能主动地、有创造性地参与音乐实践活动。 教学重点： 感受彝族音乐、体验彝族音乐 教学难点 ： 欢快、热烈的歌曲演唱 一、一、 课堂导入 1同学们，又到了音乐课堂了，你们高兴么？怎么表达你们的高兴心情？ 用歌声和跳舞来表现，让我们一起表演舞蹈哇哈哈 二、歌曲学习 （一）导入 师：今天老师带你们去旅游，看看我们到哪儿了？（课件出示走进彝族） 师： 你们了解这个民族吗？那就让我们通过几张图片来简单的了解一下这个美
2、丽 的民族吧！（课件出示彝族风景） 彝族人民能歌善舞、热情好客，火把节是彝族最盛大的节日，节日期间人们穿着漂亮的民族 服装，载歌载舞，开展许多活动，不信，我们一起去看看吧那里的风土人情吧 1、 节奏游戏节奏游戏 XX XXXX XX X XXX XX XX X 2、 唱旋律唱旋律 XX XXXX XX X 66 6535 22 2 XXX XX XX X 216 12 35 3 3、 按节奏读歌词按节奏读歌词 银项银项 链罗链罗 阿里阿里 里，里， 白衣白衣 白帽白帽 阿里阿里 里，里， 彝家彝家 娃娃娃娃 阿里阿里 里，里， 真快真快 活罗活罗 阿里阿里 里。里。 又跳又跳 舞罗舞罗 阿里阿
3、里 里，里， 又唱又唱 歌罗歌罗 阿里阿里 里，里， 彝家彝家 娃娃娃娃 阿里阿里 里，里， 真幸真幸 福罗福罗 阿里阿里 里。里。 师：恭喜你们，你们都过关了，彝族小朋友说啊，你们真聪明没有难倒你们，你们这些朋友 我交定了啊，为了也表示我的诚意我来 四、学唱歌曲，多元表现四、学唱歌曲，多元表现 1、初听歌曲，感受音乐 师：从歌曲中你听到的哪个词最多？ 生：阿里里 师：那它在歌曲中出现了几次呢，听老师唱一遍举手回答。“阿里里”是云南彝族民歌中最 有特色的歌曲衬词。 生：四次 师：那他们的高低相同吗？（出示歌谱） 生：不同 师：那我们来看看，并唱一唱。（出示歌谱） 2、复听歌曲，并模仿学唱歌词
4、3、师生跟钢琴接唱歌曲把握歌曲的音准 4、学生再跟音乐完整唱一遍，不对的地方师再纠正。 五、把握要素五、把握要素 ，情感激发，情感激发 师：彝族小朋友在唱歌是的心情是怎样的？速度呢？ 生：情绪活泼轻快，速度稍快 师：那我们用活泼轻快的声音来表达我们欢快的心情吧。 六、我爱记歌六、我爱记歌词词 师：彝族娃娃说我们的小朋友唱的真好，他想提问题： 他们脖子上戴了什么？身上穿着什么？头上戴了什么？我们的心情是怎样的？（此时注意： 要提醒学生用有弹性的声音来表现歌曲。）我爱记歌词比赛，回答正确的奖励银项链。 七、加入律动七、加入律动 激发热情激发热情 师：同学们，彝族小朋友想和我们一起过一次火把节，好吗？ 教师示范简单的彝族舞蹈律动。学生练习掌握律动，听着歌曲手拉手跳一跳，全体起立边唱 边跳。加上小乐器伴奏。 八、总结八、总结 师：小朋友，今天，我们又学了那个少数民族啊？ 生：彝族 师：我们了解了他们的风土人情，感受到了彝族小朋友的热情与好客，愿我们每位小朋友都 和彝族小朋友成为好朋友。让我们热爱我们的祖国，热爱我们的国家吧！随彝族娃娃真幸 福音乐走出教室。
