1、法国号教学设计法国号教学设计 学习目标：学习目标： 1、能用圆润而有弹性的声音、清晰的咬字、明朗活泼的情绪演唱歌 曲法国号。 2、认识法国号，知道其另一个名称圆号，并熟悉其音色。 3、掌握四三拍的强弱规律，并随音乐表现。 学习重难点：学习重难点： 1、用富有弹性、舒展的声音演唱歌曲。 2、感受、体验、表现四三拍子的律动变化。 学习过程：学习过程： 一、律动一、律动 欢迎小朋友来到我的音乐课堂，请你跟我一起来感受音乐，感受 快乐吧。（跟法国号伴奏进教室） 你们表现的特别棒，让我感受到了你们的快乐。刚才我们听到的音乐 里有一段很特别，请你猜一猜是什么乐器演奏的？（播放前奏） 圆号，它的音色怎么样？
2、（圆润饱满的，低沉优美的） 二、认识圆号二、认识圆号 这就是圆号，铜管乐器，它由号嘴，管体和机械三部分组成，细 长的圆锥形管身卷曲成圆形，号嘴为漏斗形，喇叭口较大。圆号还有 一个特别好听的名字法国号， 因为法国作曲家最先把圆号运用到 自己的音乐作品里，法国人对它的发展做了很大贡献,所以又叫“法 国号”。你们听法国号来了。 三、教授新课三、教授新课 1、初听歌曲 这首歌曲给你什么感受呢？ 这首歌曲是中速稍快的，给人欢快活泼的感觉，它的名字就叫法国 号，这么好听的歌曲，我也想来表现一下，请你们认真观察，我用 什么方式来表现的？ 2、师范唱 对，我不仅唱歌还情不自禁的跳起了舞蹈，我的舞蹈是不是有点熟
3、悉？ 在刚才我们课前律动的基础上做了改编。 那这首歌曲有没有让你也有 跳舞的感觉呢？那就请同学们和我一起跳起来吧， 邀请你身边的小舞 伴吧。 3、复听，感受节奏节拍。 同学们跳的真开心，这种让我们情不自禁跳舞的节拍是四三拍，四三 拍得节奏特点是强弱弱，最适合写圆舞曲之类的乐曲了，我们可以用 拍手表示强拍，拍肩表示弱拍，谁还可以有不同的方法表示呢？ 4、再听，用你喜欢的方式边听边拍节奏，感受三拍子的特点。 5、读歌词。你们的方法多种多样，非常丰富。小小复读机做好准备 了，我们一起来认识法国号吧。（拍节奏读歌词）这首歌曲有几个乐 句呀？四个，找找哪些乐句是相同的？一三句歌词相同，那它们的旋 律相同
4、吗？我们一起跟着钢琴来学一学吧。 6、教唱歌曲。小小录音机做好录音准备了，调整好你的状态，身体 坐直，调整呼吸，眉开眼笑，录音开始了。一三句的歌词相同，旋律 相同吗？相同，第二四句你觉得哪一句有点难度，你还没有学会的？ 第四句有点难，因为有两个字是一字多音的，谁来找一找是哪两个字？ “我”和“法”，我们伸出小手划着连音线来唱一唱。 7、师生接龙唱，检查学唱效果。 我来检查一下小小录音机的录音效果怎么样，我们接龙唱，我唱一三 句，你们唱二四句。如果出错及时纠正。反过来再检查。 8、跟伴奏完整唱。录音效果还是不错的，现在你们完整的播放吧。 9、同学们演唱的很完整，声音很优美，加上我们的圆舞曲就更完美 了， 邀请你身边的小舞伴我们一起来表现 法国号 ， 表现圆舞曲吧。 四、拓展四、拓展 你们表现的太棒了！我要给你们一个小小的奖励，一个外国小帅 哥深情演奏法国号查而达什舞曲。（播放视频） 五、总结五、总结 今天，我们认识了法国号，它也叫圆号，它的音色低沉优美，我 们还学会了歌曲法国号，认识了四三拍，感受了四三拍的特点： 强弱弱，法国号不仅在乐队里有重要的位置，它的独奏乐曲也能别具 一格，你是不是已经爱上了法国号呢？喜欢的孩子可以试着学一学， 说不定你会成为一名优秀的法国号手呢。 我们的音乐课马上就要结束 了，请你们唱着法国号，跳着圆舞曲走出音乐教室吧。
