1、数鸭子教案数鸭子教案 教材分析：教材分析： 数鸭子 是一首带有说唱风格的儿童歌曲， 4/4 拍， 六声宫调式， 旋律的音调以级进写作手法为主，歌词通俗易懂，充满童趣，描绘了 小朋友们看到一群可爱的小鸭子游过大桥，快乐地数鸭情景。赞美了 孩童时代的童真童趣，同时也反映了农村淳朴的惬意生活！ 教学目标：教学目标： 一、知识与技能： 1、学唱歌曲数鸭子 。 2、认识休止符“0” ，懂得用肢体语言表示。 3、会用打击乐器为歌曲伴奏，增强节奏感。 二、情感态度与价值观： 1、会用甜美的童声快乐演唱歌曲数鸭子 。 2、 通过对歌曲 数鸭子 的学习， 培养学生热爱生活、 热爱学习、 关爱小动物的情感。 教学
2、重点：教学重点： 用甜美的童声快乐地演唱表现歌曲。 教学难点：教学难点： 能用打击乐器为歌曲伴奏并大胆表演歌曲。 教学准备：教学准备： 钢琴、小鸭子服饰、头饰、老爷爷胡须等。 教学过程：教学过程： 一、课前准备 学生伴随歌曲欢乐颂进入课堂，带领孩子们进入舒老师的音 乐殿堂。 二、激趣导入 请一位小朋友身着小鸭子的服饰蹒跚走出来，给学生带来惊喜和 乐趣，充分调动孩子们的上课积极性。 师:同学们，今天这节音乐课，老师给大家请来了一位好朋友，猜 猜它是谁？(生答，师引导) 师:同学们真是太棒了，今天的好朋友就是我们家家户户都养过的 小鸭子，有请“小鸭子”闪亮登场！ 师:同学们，小鸭子可爱吗？你想不想
3、也变成小鸭子啊？老师今天 准备了很多小鸭子的头饰，我将你们分成四组，只要每组同学能回答 老师提出的问题，就能获得老师赠送的小鸭子头饰，相信不要多久我 们教室里就有一堆可爱的小鸭子了！ 三、新课讲授 1、出示课题，初次播放数鸭子歌曲视频，用音频形式充分展 现歌曲的乐趣，并请学生感受歌曲风趣、幽默诙谐的情绪。 2、再次聆听，请同学们回答歌曲中出现了那些人物或动物角色， 并请同学朗诵歌词，老师指导学生打节奏朗诵歌词。 3、乐理知识讲解:认识四分音符、八分音符以及休止符，并会用 肢体语言打出节奏。 4、歌曲学唱 发声练习：2/4 1=C 3 3 1 1 0 0 3 3 1 1 0 0 2 2 1 1
4、2 2 3 3 1 1 - - gu ga gu ga gu ga gu ga gu gagu ga gu gu gu gu gaga 教师逐句教唱旋律，学生跟唱。 歌曲处理： 分析人物角色性格特点， 演唱时用不同声音表现 （如： 演唱小鸭子“咕嘎咕嘎”声时，要唱得活泼有趣；第二段则要注意表 现老爷爷和蔼可亲、风趣幽默的人物形象；前后的念白要有对比，先 强后弱，表现小朋友从一开始见到小鸭子的兴奋，到后面尾声小朋友 们渐渐离去的依依不舍。） 教师弹奏，学生随音乐律动演唱歌曲。 教师播放伴奏带，带领学生一起表现歌曲。 男女生分角色演唱歌曲，表现角色特点。 请学生上台单独表演演唱。 四、歌曲创编 1、教师带领学生用拍手拍腿的方式为歌曲伴奏。 2、用三种打击乐器为歌曲伴奏。 3、请学生上台分别饰演小鸭子、老爷爷和数鸭子的小朋友。 课后课后总结总结： 师：同学们，通过今天学习演唱数鸭子 ，我们和小鸭子成为了 好朋友，同时也懂得了老爷爷告诉我们的道理，要做一个好好学习、 积极向上的好学生，千万别考个鸭蛋抱回家额！并请同学们在课后搜 集一些关于其他小动物的歌曲，找来下次课一起学习。
