1、第3单元 生物圈中的绿色植物绿色植物在生物圈中的作用 第3单元生物圈中的绿色植物第一节绿色植物是食物之源第一节 绿色植物是食物之源学习目标学习目标 概述绿色植物为许多生物直接或间接地提供食物和能量。概述绿色植物为许多生物直接或间接地提供食物和能量。(重点重点)俄国著名的生物学家季米里亚捷夫曾这样说过：俄国著名的生物学家季米里亚捷夫曾这样说过：“它是窃取它是窃取天火的普罗米修斯，它所获取的光和热，不仅养育了地球上天火的普罗米修斯，它所获取的光和热，不仅养育了地球上的其他生物，而且使巨大的涡轮旋转，使诗人提笔挥舞。的其他生物，而且使巨大的涡轮旋转，使诗人提笔挥舞。”请你猜猜它是什么？他为什么会这样
2、说呢？请你猜猜它是什么？他为什么会这样说呢？问题导入问题导入 知识点一知识点一 人类的食物来源于绿色植物人类的食物来源于绿色植物 第一节绿色植物是食物之源 1.1.绿色植物通过绿色植物通过_，将光能转化为化学能，贮存在植物体，将光能转化为化学能，贮存在植物体的的_(_(主要是淀粉等糖类主要是淀粉等糖类)中，这些有机物为植物自身和其他中，这些有机物为植物自身和其他生物的生命活动提供生物的生命活动提供_。2.2.除了直接食用植物外，人类还食用动物的除了直接食用植物外，人类还食用动物的_、_、蛋及其、蛋及其制品等，间接地以植物为食。制品等，间接地以植物为食。3.3.产量居世界前三位的主要食用作物是产
3、量居世界前三位的主要食用作物是_、_和和_。能量能量 光合作用光合作用 有机物有机物 肉肉 奶奶 小麦小麦 玉米玉米 水稻水稻知识点二知识点二 动物的食物来源于绿色植物动物的食物来源于绿色植物 第一节绿色植物是食物之源1.1.动物的食性：动物的食性分为肉食动物、草食动物和动物的食性：动物的食性分为肉食动物、草食动物和_动物。动物。2.2.草食动物草食动物_以植物为食，如：羊、马等。肉食动物以植物为食，如：羊、马等。肉食动物_以植物为食，它们的食物直接来源于以植物为食，它们的食物直接来源于_，如蛙等。如蛙等。_动物直接或间接以植物为食，如鸭等。动物动物直接或间接以植物为食，如鸭等。动物的食物都直
4、接或间接地来源于的食物都直接或间接地来源于_。杂食杂食 直接直接 间接间接 各种草食动物各种草食动物 杂食杂食 绿色植物绿色植物 生物圈中有一个巨大的生产有机物的天然生物圈中有一个巨大的生产有机物的天然“工厂工厂”，它是，它是()A.A.所有植物所有植物 B.B.绿色植物绿色植物C.C.人类人类 D.D.太阳太阳 B第一节绿色植物是食物之源牛刀小试牛刀小试 解析解析 绿色植物把光能转变为化学能贮存在制造的有机物中绿色植物把光能转变为化学能贮存在制造的有机物中，绿色植物是绿色植物是生产有机物的生产有机物的“工厂工厂”，叶绿体既是生产有机物的叶绿体既是生产有机物的“车间车间”，也是将光能也是将光能
5、转变为化学能的转变为化学能的“能量转换器能量转换器”。探究点人类和动物的食物来源于绿色植物探究点人类和动物的食物来源于绿色植物 第一节绿色植物是食物之源【情景展示情景展示】“人是铁人是铁，饭是钢饭是钢，一顿不吃饿得慌一顿不吃饿得慌。”人类的人类的食物离不开绿色植物食物离不开绿色植物。【问题探究问题探究】人类和动物的食物与绿色植物有什么关系？人类和动物的食物与绿色植物有什么关系？第一节绿色植物是食物之源【思考交流思考交流】【归纳提升归纳提升】人类和动物的食物直接或间接来源于绿色植物。地球上没有了人类和动物的食物直接或间接来源于绿色植物。地球上没有了绿色植物绿色植物，人类和动物就不能生存。人类和动
6、物就不能生存。典例典例 从狼吃羊、羊吃草这一事实中看出：狼体内的有机物最从狼吃羊、羊吃草这一事实中看出：狼体内的有机物最终来源于终来源于()A.A.狼狼B.B.羊羊 C.C.草草D.D.光光 第一节绿色植物是食物之源C 解析解析 狼吃羊狼吃羊，狼体内的有机物来源于羊体内的有机物；羊吃草狼体内的有机物来源于羊体内的有机物；羊吃草，羊体内羊体内的有机物来源于草体内的有机物；草体内的有机物是草进行光合作用自己的有机物来源于草体内的有机物；草体内的有机物是草进行光合作用自己制造的。因此狼体内的有机物最终来源于草。制造的。因此狼体内的有机物最终来源于草。课内小结课内小结第一节绿色植物是食物之源绿色绿色植
7、物植物是食是食物之物之源源 人类的食物来源：许多植物的根、茎、人类的食物来源：许多植物的根、茎、叶、花、果实和种子都可以直接为人类叶、花、果实和种子都可以直接为人类所食用所食用 动物的食物都直接或间接地来源于绿动物的食物都直接或间接地来源于绿色植物色植物老虎是肉食动物老虎是肉食动物，在野外最喜欢的食物是草食动物在野外最喜欢的食物是草食动物，如：鹿、如：鹿、麝、野兔、狼、熊、羚羊和野猪等麝、野兔、狼、熊、羚羊和野猪等，有时也捕食青蛙、小鸟等动有时也捕食青蛙、小鸟等动物。在动物园一般给老虎投喂牛肉、羊肉和鸡肉物。在动物园一般给老虎投喂牛肉、羊肉和鸡肉，辅助地添加鸡辅助地添加鸡蛋、牛奶和其他矿物质以
8、及微量元素。蛋、牛奶和其他矿物质以及微量元素。课外链接课外链接 第一节绿色植物是食物之源老虎的食性老虎的食性同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语第1单元探索生命的奥秘周围的生物世界第1单元探索生命的奥秘第一节我们周围的生物 第一节 我们周围的生物学习目标学习目标 1.1.能举例说出常见生物的名称。能举例说出常见生物的名称。2.2.举例说出生
9、物的生命现象和生物的共同特征。举例说出生物的生命现象和生物的共同特征。(重点重点)“海石花海石花”是热带海洋中生长的珊瑚虫分泌是热带海洋中生长的珊瑚虫分泌物结成的外壳，外形像树枝，通常称为珊瑚。物结成的外壳，外形像树枝，通常称为珊瑚。珊瑚是生物吗？珊瑚是生物吗？问题导入问题导入 知识点一知识点一 认识周围的生物认识周围的生物第一节我们周围的生物 1.1.自然界是由自然界是由_的物体和的物体和_的物体组成的。有的物体组成的。有_的物体叫作生物。的物体叫作生物。2.2.多种多样的生物不仅维持了多种多样的生物不仅维持了_的持续发展，而且是人的持续发展，而且是人类赖以类赖以_和发展的基础。和发展的基础
10、。有生命有生命无生命无生命生命生命自然界自然界生存生存3.3.地球上的植物有地球上的植物有_多万种，动物的种类更多，有多万种，动物的种类更多，有_多万种。除了动物和植物外，还有多万种。除了动物和植物外，还有_、_、病毒等、病毒等微生物。微生物。4.4.我国是世界上生物资源我国是世界上生物资源_的国家之一，其中包括许多的国家之一，其中包括许多_的生物，如大熊猫等。每种生物与我们都有着的生物，如大熊猫等。每种生物与我们都有着_或或_的关系，我们应该关爱它们。的关系，我们应该关爱它们。5050150150 最丰富最丰富第一节我们周围的生物细菌细菌真菌真菌特有特有直接直接间接间接知识点二知识点二 生物
11、的生命现象生物的生命现象 第一节我们周围的生物虽然每种生物都有自己的特性虽然每种生物都有自己的特性，但是不同的生物之间但是不同的生物之间又有一些共性又有一些共性。图图1 11 11 1 第一节我们周围的生物1.1.生物体有一定的生物体有一定的_。除了。除了_外，生物都是由细外，生物都是由细胞构成的。胞构成的。_是生物体结构和功能的基本单位。是生物体结构和功能的基本单位。2.2.生物体能够由生物体能够由_长长_。3.3.生物体在生长的过程中必须从外界不断地获得生物体在生长的过程中必须从外界不断地获得_和和_，并把体内产生的，并把体内产生的_等排出体外。等排出体外。结构结构 病毒病毒 细胞细胞 小
12、小 大大 物质物质 能量能量 废物废物 第一节我们周围的生物4.4.生物体通过产生自己的后代使物种得以延续，并把它生物体通过产生自己的后代使物种得以延续，并把它们的特征们的特征_给后代，但这些后代之间也存在一定的给后代，但这些后代之间也存在一定的_。(如图如图1 11 11 1甲甲)5.5.生物体对外界的刺激能够作出一定的生物体对外界的刺激能够作出一定的_。(如图如图1 11 11 1乙乙)6.6.生物体都能生物体都能_一定的环境，也能一定的环境，也能_环境。环境。遗传遗传 差异差异 反应反应 适应适应 影响影响1 1 20162016广东广东 下列属于生物的是下列属于生物的是()A.A.木马
13、病毒木马病毒 B.B.五香鸡爪五香鸡爪C.C.蘑菇蘑菇 D.D.珊瑚珊瑚 C 第一节我们周围的生物牛刀小试牛刀小试 解析解析 蘑菇具有能够生长繁殖等生命现象，属于生物。木马病毒是一种计蘑菇具有能够生长繁殖等生命现象，属于生物。木马病毒是一种计算机程序，五香鸡爪是一种食品，珊瑚是珊瑚虫的分泌物。算机程序，五香鸡爪是一种食品，珊瑚是珊瑚虫的分泌物。2.2.下列各项中不属于生命现象的是下列各项中不属于生命现象的是()A.A.青蛙产卵青蛙产卵 B.B.大雁南飞大雁南飞C.C.山体滑坡山体滑坡 D.D.花开花落花开花落C 解析解析 青蛙产卵是繁殖现象；大雁南飞是生物对外界刺激能够作出一定的青蛙产卵是繁殖
14、现象；大雁南飞是生物对外界刺激能够作出一定的反应；花开花落属于植物的生长繁殖；山体滑坡是自然现象反应；花开花落属于植物的生长繁殖；山体滑坡是自然现象，不属于生命不属于生命现象现象。第一节我们周围的生物3 3 20162016邵阳邵阳 下列有关生物特征的叙述，错误的是下列有关生物特征的叙述，错误的是()A.A.生物的生活需要营养生物的生活需要营养B.B.生物能进行呼吸生物能进行呼吸C.C.生物能生长和繁殖生物能生长和繁殖D.D.生物都是由细胞构成的生物都是由细胞构成的D 第一节我们周围的生物 解析解析 细胞是生物体结构和功能的基本单位，但是病毒没有细胞结构。细胞是生物体结构和功能的基本单位，但是
15、病毒没有细胞结构。第一节我们周围的生物巧学巧记巧学巧记细胞生长需营养、遗传变异能适应。细胞生长需营养、遗传变异能适应。生物体的基本特征生物体的基本特征第一节我们周围的生物易错易混易错易混除了常见的植物和动物外除了常见的植物和动物外，细菌、真菌和病毒也是生物。细菌、真菌和病毒也是生物。探究点常见生物的名称探究点常见生物的名称第一节我们周围的生物【情景展示情景展示】图图1 11 12 2【问题探究问题探究】1.1.说出图中生物的名称，并列举出生活中熟悉的其他生物。说出图中生物的名称，并列举出生活中熟悉的其他生物。2.2.将你知道的生物分类。将你知道的生物分类。3.3.生物与非生物有何区别？生物与非
16、生物有何区别？4.4.生物有哪些共有的生命现象？生物有哪些共有的生命现象？第一节我们周围的生物【思考交流思考交流】【归纳提升归纳提升】1.1.图中生物分别为西红柿、葫芦、蜗牛、蚕图中生物分别为西红柿、葫芦、蜗牛、蚕，生活中常见的生生活中常见的生物还有玉米、鱼类等。物还有玉米、鱼类等。2 2.生物分为植物、生物分为植物、动物和微生物。动物和微生物。3 3.生物与非生物的区别生物与非生物的区别生物：有生命现象的物体生物：有生命现象的物体非生物：没有生命现象的物体非生物：没有生命现象的物体第一节我们周围的生物4.(1)4.(1)生物体有一定的结构。除了病毒外生物体有一定的结构。除了病毒外，生物都是由
17、细胞构生物都是由细胞构成的。成的。(2)(2)生物体能够由小长大。生物体能够由小长大。(3)(3)生物体在生长的过程中必生物体在生长的过程中必须从外界不断地获得物质和能量须从外界不断地获得物质和能量，并把体内产生的废物等排出并把体内产生的废物等排出体外。体外。(4)(4)生物体通过产生自己的后代使物种得以延续生物体通过产生自己的后代使物种得以延续，并把并把它们的特征遗传给后代它们的特征遗传给后代，但这些后代之间也存在一定的差异。但这些后代之间也存在一定的差异。(5)(5)生物体对外界的刺激能够作出一定的反应。生物体对外界的刺激能够作出一定的反应。(6)(6)生物体都能生物体都能适应一定的环境适
18、应一定的环境，也能影响环境。也能影响环境。第一节我们周围的生物 典例典例 下列各项中，都属于生物的一组是下列各项中，都属于生物的一组是()河水鱼河水鱼 机器人太阳机器人太阳鸟鸟 蘑菇蘑菇 落叶落叶 树树A.A.B.B.C.C.D.D.B 解析解析 生物是指具有生命的物体，生物与非生物的区别是生物具有生命现象。生物是指具有生命的物体，生物与非生物的区别是生物具有生命现象。题干中的鱼、鸟、蘑菇、树具有生物的特征，属于生物；河水、题干中的鱼、鸟、蘑菇、树具有生物的特征，属于生物；河水、机器人、太阳、落叶不具有生物的特征，不属于生物。机器人、太阳、落叶不具有生物的特征，不属于生物。第一节我们周围的生物
19、课内小结课内小结第一节我们周围的生物1.1.生物的特征：生物都具备营养、呼吸、排泄、对刺激作出反生物的特征：生物都具备营养、呼吸、排泄、对刺激作出反应、生长和繁殖等基本特征。除病毒以外，生物都是由细胞构应、生长和繁殖等基本特征。除病毒以外，生物都是由细胞构成的。成的。2.2.生物与非生物的比较生物与非生物的比较概念概念特征特征举例举例没有生命的物没有生命的物体体不具有生命特征不具有生命特征石头石头有生命的物体有生命的物体具有生命特征具有生命特征植物植物、细菌细菌 珊瑚虫身体微小珊瑚虫身体微小，它们能够吸收海水中的矿物质来建造外壳它们能够吸收海水中的矿物质来建造外壳，以保护身体。珊瑚虫大多群居生
20、活以保护身体。珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去虫体一代代死去，而它们分而它们分泌的外壳却年深日久地堆积在一起泌的外壳却年深日久地堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚慢慢形成千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁。进而形成珊瑚礁。课外链接课外链接 第一节我们周围的生物珊瑚虫和珊瑚珊瑚虫和珊瑚同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语第五章第五章 人体生命活
21、动的调节人体生命活动的调节第一节人体的激素调节第一节人体的激素调节情景情景人体能够灵敏地感知环境的变化，并依靠自身的人体能够灵敏地感知环境的变化，并依靠自身的调节功能作出相应的反应，以适应环境调节功能作出相应的反应，以适应环境.通过神经系统和激素的调节作用，人体的各项生通过神经系统和激素的调节作用，人体的各项生理活动相互协调，使人体成为一个统一的整体理活动相互协调，使人体成为一个统一的整体.进入青春期后，你会感觉到自己的身体的一些变进入青春期后，你会感觉到自己的身体的一些变化：男孩开始长胡须，喉结突出，声音变粗；女孩化：男孩开始长胡须，喉结突出，声音变粗；女孩的体形变得更加丰满，骨盆变宽，音调
22、变细的体形变得更加丰满，骨盆变宽，音调变细.你知道这些奇妙的变化与什么功能有关吗？你知道这些奇妙的变化与什么功能有关吗？人体的腺体人体的腺体外外分分泌泌腺腺内内分分泌泌腺腺我们怎样来区分外分泌腺和内分泌腺呢？我们怎样来区分外分泌腺和内分泌腺呢？外分泌腺：外分泌腺：分泌物可以通过导管排出分泌物可以通过导管排出.如汗腺，肝脏如汗腺，肝脏内分泌腺：内分泌腺：腺体没有导管，它们的分泌物直接进入腺腺体没有导管，它们的分泌物直接进入腺体内的毛细血管体内的毛细血管.如垂体，甲状腺，胸腺如垂体，甲状腺，胸腺 垂垂 体体甲状腺甲状腺胸腺胸腺 肾上腺肾上腺胰岛胰岛 卵巢卵巢(女女)睾丸睾丸(男男)人体主要的内分泌
23、腺人体主要的内分泌腺分泌生长激素分泌生长激素分泌甲状腺激素分泌甲状腺激素分泌胸腺激素分泌胸腺激素分泌肾上腺素分泌肾上腺素分泌胰岛素分泌胰岛素分泌雌性激素分泌雌性激素分泌雄性激素分泌雄性激素一、内分泌系统与激素一、内分泌系统与激素阅读书中的两则资料阅读书中的两则资料1.为什么饲喂含甲状腺激素制剂饲料的蝌蚪为什么饲喂含甲状腺激素制剂饲料的蝌蚪提前发育成了青蛙？提前发育成了青蛙？2.手术摘除病犬甲状腺的病例说明了什么问手术摘除病犬甲状腺的病例说明了什么问题？题？甲状腺激素作用：甲状腺激素作用：促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统兴奋性兴奋性.如果甲状腺激素分泌异常
24、时怎样如果甲状腺激素分泌异常时怎样?二、甲状腺激素的调节作用二、甲状腺激素的调节作用地方性地方性甲状腺甲状腺肿（大肿（大脖子病）脖子病）长期缺碘长期缺碘碘是合成甲状腺激素碘是合成甲状腺激素的主要原料的主要原料预防：食用加碘食盐预防：食用加碘食盐和食用含碘丰富的海和食用含碘丰富的海带等海产品带等海产品.甲状腺功能亢进甲状腺功能亢进呆小症呆小症成年成年甲状甲状腺素腺素分泌分泌过多过多幼年幼年甲状甲状腺素腺素分泌分泌过少过少读书归纳读书归纳：1.生长激素是由哪个器官分泌的？它的生理生长激素是由哪个器官分泌的？它的生理功能是什么？功能是什么？2.幼年时生长激素分泌不足会导致什么病症，幼年时生长激素分泌
25、不足会导致什么病症，分泌过多呢？成年后生长激素分泌过多会导分泌过多呢？成年后生长激素分泌过多会导致什么病症？致什么病症？三、生长激素的调节作用三、生长激素的调节作用生理功能：生理功能：促进生长发育，增加细胞的体积和数量促进生长发育，增加细胞的体积和数量.巨人症巨人症侏儒症侏儒症肢端肥大症肢端肥大症幼年幼年生长生长激素激素分泌分泌过多过多成年生成年生长激素长激素分泌过分泌过多多幼年生长激幼年生长激素分泌不足素分泌不足胰腺胰腺外分泌部外分泌部内分泌部内分泌部胰岛胰岛分泌胰液分泌胰液分泌胰岛素分泌胰岛素四、胰岛素的调节作用四、胰岛素的调节作用读书归纳：读书归纳：糖尿病：胰岛素分泌不足糖尿病：胰岛素分
26、泌不足治疗：注射胰岛素治疗：注射胰岛素激素激素部位部位作用作用过多病症过多病症不足病症不足病症生长生长激素激素甲状甲状腺素腺素胰岛胰岛素素垂体垂体促进生长发育促进生长发育巨人症、巨人症、肢端肥大肢端肥大侏儒症侏儒症甲状甲状腺腺促进新陈代谢和促进新陈代谢和生长发育提高神生长发育提高神经系统的兴奋性经系统的兴奋性甲状腺机甲状腺机能亢进能亢进呆小症、呆小症、甲状腺甲状腺肿大肿大胰岛胰岛调节血糖调节血糖的浓度的浓度糖尿病糖尿病激素的调节作用激素的调节作用低血糖低血糖总结总结达标检测达标检测1.幼年时期生长激素分泌不足，人体会患幼年时期生长激素分泌不足，人体会患()A.侏儒症侏儒症 B.巨人症巨人症C.
27、白化病白化病 D.糖尿病糖尿病2.某人成年后，身材矮小，智力低下，很可能某人成年后，身材矮小，智力低下，很可能是幼年时期下列哪种激素分泌不足所致是幼年时期下列哪种激素分泌不足所致()A.胰岛素胰岛素 B.甲状腺激素甲状腺激素C.性激素性激素 D.生长激素生长激素AB3.研究者给家兔注射链脲佐菌素研究者给家兔注射链脲佐菌素(STZ)后，破后，破坏了胰岛细胞，家兔的血糖浓度上升。这是因坏了胰岛细胞，家兔的血糖浓度上升。这是因为家兔血液中哪种激素含量降低了为家兔血液中哪种激素含量降低了()A.生长激素生长激素 B.肾上腺素肾上腺素C.甲状腺激素甲状腺激素 D.胰岛素胰岛素4.下列腺体中，不属于内分泌
28、腺的是下列腺体中，不属于内分泌腺的是()A.垂体垂体 B.甲状腺甲状腺 C.肠腺肠腺 D.性腺性腺DC5.地方性甲状腺肿的原因是地方性甲状腺肿的原因是()A.甲状腺激素分泌过多甲状腺激素分泌过多 B.甲状腺的功能衰退甲状腺的功能衰退C.摄入的碘不足摄入的碘不足 D.甲状腺有炎症肿大甲状腺有炎症肿大6.下列有关胰岛的叙述中，正确的是下列有关胰岛的叙述中，正确的是()A.许多胰岛联合在一起构成胰腺许多胰岛联合在一起构成胰腺B.胰岛细胞能分泌胰岛素胰岛细胞能分泌胰岛素C.胰岛能分泌胰液，消化食物胰岛能分泌胰液，消化食物D.胰岛分泌物通过导管运输入血，凋节血糖浓度胰岛分泌物通过导管运输入血，凋节血糖浓度CB作业：作业：1.调查活动：调查糖尿病的危害及预防措施调查活动：调查糖尿病的危害及预防措施.2.完成课后巩固提高习题完成课后巩固提高习题.同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语
