1、不进位加法 冀教版 数学 一年级 上册 不进位加法不进位加法 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 2020以内的加法以内的加法 课堂练习课堂练习 8 不进位加法 课前导入课前导入 学生有多少人？学生有多少人？ 加上老师一共加上老师一共 多少人？多少人？ + + 1 1 = = ？ 1212 不进位加法 八五折 探究新知探究新知 摆一摆摆一摆 先摆出一捆，先摆出一捆， 再摆出几根。再摆出几根。 1 1个十和个十和2 2个一，个一， 是是1212。 1 1个十和个十和3 3个一，个一， 是是1313。 不进位加法 10加几和十几加几的计算方法加几和十几加几的计算
2、方法 探究点探究点 计算计算十加几十加几，我们可以用数数的方法来计算；，我们可以用数数的方法来计算； 更简便的方法是利用数的组成来计算更简便的方法是利用数的组成来计算: : 十加几可以看成是十加几可以看成是1 1个十个十和和几个一几个一合在一起，合在一起， 也就是十几也就是十几。 + + 2 2 = = 1212 1010 1个十个十 2个一个一 和和 ，就是，就是12。 不进位加法 摆一摆摆一摆 先摆出一捆，先摆出一捆， 再摆出几根。再摆出几根。 1 1个十和个十和2 2个一，个一， 是是1212。 1 1个十和个十和3 3个一，个一， 是是1313。 + + 2 2 = = 1212 10
3、10 + + 3 3 = = 1313 1010 不进位加法 算一算算一算 10 4 14 5 15 10 我发现：十加几或几加十都等于我发现：十加几或几加十都等于_。 十几十几 你发现了你发现了 什么规律？什么规律？ 不进位加法 想一想想一想 一共有多少个花皮球？一共有多少个花皮球？ 不进位加法 十几加几或几加十几十几加几或几加十几( (不进位不进位) )的的计算方法？计算方法？ 探究点探究点 计算计算十几加几十几加几( (不进位不进位) )，我们可以利用，我们可以利用 数的组成，先把十几分成数的组成，先把十几分成1010和几两部分，和几两部分， 然后算几和几相加，最后和然后算几和几相加，最
4、后和1010相加。相加。 + + 3 3 = = 1515 1212 你发现了你发现了 什么规律？什么规律？ 10 5 不进位加法 想一想想一想 一共有多少个花皮球？一共有多少个花皮球？ 15 不进位加法 我发现：十几加几或几加十几我发现：十几加几或几加十几( (不进位不进位) )， 十位都是十位都是 ，个位都是，个位都是 加加 的和。的和。 12 1 13 15 4 19 算一算算一算 1 1 几几 几几 不进位加法 学生有多少人？学生有多少人？ 加上老师一共加上老师一共 多少人？多少人？ + + 1 1 = = 1515 1212 不进位加法 课堂练习课堂练习 1看图列式计算。看图列式计算
5、。 3 13 7 17 10 10 不进位加法 2看图列式。看图列式。 12 4 16 14 3 17 不进位加法 3算一算。算一算。 12 14 19 18 13 16 15 11 17 不进位加法 16 18 19 19 18 19 17 16 19 不进位加法 4看图列式计算看图列式计算 (1) (2) (3) (4) 3 10 13 5 15 10 10 6 16 2 11 13 不进位加法 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 1 1计算十加几，我们可以用数数的方法计算十加几，我们可以用数数的方法 来计算；更简便的方法是利用数的组成来计来计算；更简便的方法是利用数
6、的组成来计 算，十加几可以看成是算，十加几可以看成是1 1个十和几个一合在个十和几个一合在 一起，也就是十几。一起，也就是十几。 十加几或几加十都等于十加几或几加十都等于十几十几 。 课堂小结课堂小结 不进位加法 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 2 2计算十几加几计算十几加几( (不进位不进位) )，我们可以，我们可以 利用数的组成，先把十几分成利用数的组成，先把十几分成1010和几两部和几两部 分，然后算几和几相加，最后和分，然后算几和几相加，最后和1010相加。相加。 十几加几或几加十几十几加几或几加十几( (不进位不进位) )， 十位都是十位都是1 1，个位都是，个位都是几几加加几几的和。的和。 课堂小结课堂小结
