1、五年级数学上册（五年级数学上册（RJRJ）教学课件教学课件第 3 课时 一 个 数 除 以 小 数 第 3 单元 一、复习导入一、复习导入直接写出得数。23.610=104=3.36=0.1253.68=8.42=0.0540=4050=2=6.633=0.363=42.847=67.515=1 小美编“中国结”，编一个要用丝绳。这里有丝绳。这些丝绳可以编几个“中国结”？二、创设情境4 理解题意理解题意0.85=，9扩大到它的100倍扩大到它的100倍想一想除数是小数怎么计算？可以把除数转化成整数，同时 解法探究解法探究0.85 7.650.85 7.65 先说出下面各题的除数和被数需要同时扩
2、大到原来的多少倍，怎样移小数点，然后再计算。二、巩固练习 12.60.28=，被除数位数不够怎么办？在被除数的末尾用“0”补足。4551.列竖式计算。=150.56 26=190=800=200三、巩固练习2.下面的计算对吗？如果不对，错在哪里？0.四、课堂小结四、课堂小结1.先移动除数的小数点，使它变成 ；2.除数的小数点向右移动几位，的小数点也向右移 动几位（位数不够的，在被除数的末尾用 补足）；3.然后按除数是整数的小数除法进行计算。整数被除数0第 2 课时一、情景导入一、情景导入二、探究新知二、探究新知333331515一共有5个3。（1）小飞机里共有多少人？（2）小火车里共有多少人？
3、66662424（）个64 412222222 1414这种加数相同的加法，还可以用乘法表示。（3）过山车里共有多少人？（）个（）7 72 2用乘法算式表示真简便!你能把上面的其他加法算式写成乘法算式吗？乘法算式：27=14 读作：2乘7等于14。或：72=14 读作：7乘2等于14。乘号二、探究新知二、探究新知3333315表示5个3相加等于1535=15 读作：3乘5等于15或：53=15 读作：5乘3等于156666 24表示4个6相加等于2446=24 读作：4乘6等于24或：64=24 读作：6乘4等于24222222214表示7个2相加等于1427=14 读作：2乘7等于14或：7
4、2=14 读作：7乘2等于14乘号5551553153515乘数积：在数学上指乘法运算的得数。同时，还有聚集；使逐渐增多和长时间逐渐形成的意思。乘数积有什么好办法记住“乘数”“积”的名称？三、自主探究2一、按要求写出乘法算式，并读出来。1.3和6相乘：，读作（）。2.4个4相加：，读作（）。3.5个2相加：，读作（）。四、巩固练习3644523 3乘乘6 64乘45乘2二、连一连。2+2+2+2 42 26 53 2个6相加62 24 2乘以6 3+3+3+3+3 4+4五、课堂小结五、课堂小结 求几个相同加数的和，可以用加法计算，也可以用乘法计算。乘法算式表示的就是几个相同加数的和。乘法算式
5、中，等号前面的数都叫做乘数，乘法算式的得数叫做积。一、判断能否用乘法计算，能的改成乘法算式。5+5+5+5+5+5 6+8+2 100个5相加 2+2+2+2 7+8+10 a+a+a+a+a+a 六、课后练习（能）56（不能）（能）1005 （能）24 （不能）（能）a6 二、连一连。5+5+5 4+4+4+4+4 4+4 3+3+3 2+2+2+2+225 33 24 35 45三、想一想，填一填。1.在5420中，5和4叫做（），20叫做（）。2.3618表示（）个（）连加的和是18。3.一个因数是4，另一个因数是1，积是（）。4.2个9相加，和是18，写成乘法算式是（）（）18或（）（）18。5.111（）（）22222（）（）乘数积36429921325
