1、二年级下册第一课编创与活动教案二年级下册第一课编创与活动教案 年级：二年级（下册） 授课教师 课题类型：编创与活动 课时：一课时 学习内容：体会不同的节奏 学习目标： 1. 学生可以自主准确的拍击本科中出现的节奏型。 2. 学生能够自由组合，拍击不同的节奏型。 3. 在歌曲中体会不同节奏型带来的感受。 学习过程： 1. 今天老师给大家带来了很多不同的节奏， 俗话说温故而知新， 首先我们一起来看一看我们 都会打的节奏（出示第一条节奏，练习一分钟）请同学来打一打，看看是否准确。 2. 四分休止符同学们已经掌握很准确了，在我们学过的歌曲小蜜蜂中就出现了几次这样 的休止符，请你们爱唱一唱这首歌曲，体会
2、一下有休止符的乐句。 3. 如果没有休止符这些乐句应该怎么唱？你觉得有休止符给你带来了什么样的感受？你喜 欢哪一种？ 4. 今天老师还带来了其他不同的节奏，我们一起来看一看（出示第二条节奏）请你听老师打 一遍， 然后请同学们打一遍注意体会节奏中八分休止符， 和之前的四分休止符有什么不同？ （八分休止符停顿的时间短） 5. 请同学们用不同的动作来表现一下这一条节奏吧（学生自主编创动作） 6. 在歌曲大树妈妈中就出现了八分休止符，我们一起来唱一唱这首歌曲，体会一下八分 休止符的时值（唱一遍大树妈妈）在八分休止符的地方做点手指的动作 7. 同学们真棒！我们现在要加大难度，老师出示几条不同的节奏，分小组打不同的节奏来配 合（出示第三张节奏）相互配合打一打（现两组配合再四组配合） 8. 同学们，现在我们要跟着这些节奏去郊游，请你认真跟着这些节奏，唱起我们最喜欢的歌 曲吧（播放郊游依次拍击第四条节奏） 9. 请同学们相互配合，两组同学打出不同的两种节奏唱一唱这首歌曲 10. 前两条节奏配合好以后，一起配合打后两条节奏。 小结： 同学们配合的真默契！ 我们今天就知道了不同的节奏都能拍击在同一首歌曲里， 而且还可以 不断的变化，同一首歌曲可以打出很多不同的节奏，同学们，请开启你的智慧在课下编创一 条属于自己的节奏吧！
