1、蜗牛与黄鹂鸟 教材分析： 蜗牛与黄鹂鸟是一首流行于台湾的叙事性民歌，歌曲以一个叙述者的口吻讲述了蜗 牛在葡萄树刚发芽时就背着重重的壳往上爬， 而黄鹂鸟却在一旁讥笑它的情景。 歌曲歌颂了 蜗牛坚持不懈的进取精神， 音乐形象天真纯朴富有生活气息。 歌词结合紧密， 大多一字一音， 与口语相近，质朴自然。 教学目标： 学唱歌曲并有表情地演唱、表演，并从中受到思想上的启迪和教育。 教学重点，难点： 真正深入角色的演唱，感受音乐美的同时自然而然地受到深刻的思 想教育。 教学准备： 钢琴、录音机、磁带。 教学过程 导入 师：同学们上课，首先，我先来和同学们做一个小游戏，同学们请看黑板上的四幅图， 你们都分别
2、喜欢什么小动物呢？ （出示四幅图，鱼儿，小猫，乌龟，小鸟） 师：好，原来同学们都喜欢各种各样不同的小动物，那现在你们就化身这些小动物和老 师一起互相打招呼好不好？ 师:同学们先来看老师做一遍，老师说：鱼儿好，你们说：老 师好， 老师说：鱼儿，鱼儿，鱼儿好，你们说：老师，老师，老师好， （加动作） ，然后你们化 身黑板上的小动物，依次来跟我问好，明白吗？ 师：同学们都表现的很棒，我们知道，动 物是我们大家的好朋友， 我们应该保护他们， 对不对？那今天我们就请来了两位好朋友，（图 片）大家一起来看看，他们都是谁啊？ （好，请同学们听一听，看一看，当小蜗牛遇到了 黄鹂鸟，他们之间会发生什么好玩的事情
3、呢？ 讲授新课： 同学们竖起耳朵仔细听听，老师接下来要放的歌曲中蜗牛与黄鹂鸟分别都在干嘛呀！ 举手回答他们分别都在干什么？奥，原来小蜗牛在爬树，小黄鹂在笑它是不是，那我们刚刚 只听课一遍，也不知道黄鹂鸟为什么笑蜗牛，不如，让我们细细唱来，看看他们之间到底发 生了怎样的故事好不好？ 一.首先，第一句，老师来唱，你们听听老师唱的是描写什么的（图片）描写什么的， 恩，对描写的是葡萄树，那谁知道葡萄树应该 是什么样子的恩，是不是弯弯曲曲绕在一起 的呀，我们用动作来表示一下，弯弯曲曲的葡萄树，那么发芽呢，发芽怎么表示，奥有同学 表示的很好，对，往上长大是不是就是发芽呀，好，大家起立，一起来跟老师吧第一句
4、做一 下准备，好再来一次 二.请坐，大家表现得很好昂，往下听第二句， （唱，图片）这句又是在说谁呢， （唱） 举手回答,对，说的是小蜗牛， 在干嘛 ， 背着重重的壳对吧， （动作）跟着老师做一下， （唱） 一步一步的往上爬，有谁能表示怎样往上爬呢， 。对，很好，同学们的都很有想象力，跟老 师做一下（唱） ，好，我们把第二句连起来，起立，准备（唱）再来一次，好，一二句连起 来试一试，预备（唱）同学们的状态越来越好了。 三.现在，我们唱完一二句，知道了原来是小蜗牛在爬葡萄树，那同学们是否知道小蜗牛 从葡萄树发芽的时候就开始爬一直到到爬到葡萄成熟， 是从什么季节爬到什么季节呢？有没 有同学知道呢？对
5、，是从春天一直爬到秋天，所以，小蜗牛是不是很厉害，它能够一直这么 坚持下去，从春天到秋天，风雨无阻，永不放弃，那你们在学习中遇到了困难是不是应该学 习小蜗牛这种坚持不懈，永不放弃的精神呢？对，应该是吧，我们应该以小蜗牛为榜样来学 习。 那对于小蜗牛的这种举动， 另一个主人公黄鹂鸟是怎么看的呢？我们来听听第三句 （唱， 图） ，这句黄鹂鸟在干嘛呀？对， 在笑小蜗牛，看不起他， ，为什么呢？往下听第四句， （唱， 图） 奥， 原来是骄傲的黄鹂鸟嘲笑蜗牛太慢太笨重了， 那怎么表现黄鹂鸟的嘲笑呢， 是微笑， 哈哈大笑，还是捂着嘴笑，对，捂着嘴笑是不是，好起立，我们一起把描写黄鹂鸟的这两 句唱一唱。好，请坐！有的同学表演的很形象啊 四.好我们赶紧往下听，对于黄鹂鸟的这种嘲笑与看不起，小蜗牛是怎么说的呢？ （唱）小蜗牛说什么？对，黄鹂黄鹂你不要笑，等我爬上他就成熟了，很显然，小蜗牛 在黄鹂鸟的嘲笑下，有没有退缩
