1、第六课第六课 卖报歌卖报歌 教学内容： 一、唱 卖报歌 二、听 码头工人歌 飞花歌 教学目的 1 通过学唱卖报歌使学生了解解放前贫穷儿童的 苦难生活，教育学生珍惜今天的幸福生活。指导学生用 轻快有弹性的声音演唱这首歌。 2 认识降号及一个降号调各音的位置，通过视唱，模 唱，初步熟悉一个降号调各音的位置。 3 介绍人民音乐家聂耳，了解男声齐唱的演唱形式， 感受劳动歌曲的风格特点和音乐形象。 重点难点 1 卖报歌旋律色彩是明朗的，但所表现的情绪又与 一般欢快，活泼的歌曲不尽相同，教师应启发学生正确 认识与表现音乐的速度和力度，完整表达歌曲的思想感 情。 2一个降号调各音位置。重点介绍聂耳创作思想，
2、以及 他创作的歌曲所产生的社会作用，让学生了解什么才是 优秀歌曲，培养他们健康的审美情趣。 课前准备：挂图，录音机等。 教学课时：3 课时 教学过程 ： 第一课时 一、组织教学 师生问好，检查坐姿。 二、发声练习 1=F 2/4 5 5 4 4 | 3 3 2 2 | 1 - | 1 0 | yi ya yi ya yi ya 一、简介聂耳 1、导入 （听国歌） ：同学们，每当你在雄壮的国歌声中， 高举起右手，向庄严的五星红旗敬礼时，脑海里一定闪 现出一个个画面，你仿佛看见什么？ 总结： 国歌原名义勇军进行曲 ，是聂耳叔叔为电 影风云儿女创作的主题歌。 2、简介聂耳：欣赏了庄严雄壮的国歌，你们
3、一定想认识 这首歌的曲作者聂耳叔叔吧。 （出示聂耳画像，边挂边说： 这就是聂耳叔叔） 今天，我们就来讲讲聂耳叔叔的故事，听听，唱唱他写 的歌。 板书：聂耳叔叔和他的歌。指读：聂耳 繁体字聂耳的名字是这样写的（板书） 。看看有什么特 点？哇，他的名字是由四个耳组成的，聂耳早先名字叫 聂守信，后来为什么改名为聂耳呢？我们来听个小故事。 （放录音：聂耳的耳朵） 总结：聂耳的耳朵是平时练出来的。 四、学唱卖报歌曲谱 1、聂耳叔叔还为我们写了一首至今还在传唱的歌，这首 被列入 20 世纪华人经典作品。 你们知道是什么歌吗？ （放 录音学生回答） 2、简介报童“小毛头” 3、欣赏歌曲录音。 请同学们说出歌
4、曲音乐情绪是怎样的 4、出示歌曲名称。 简单介绍：这首歌一直在少年儿童中广为流传。歌曲的 朴实、生动的语言，深刻表现了旧社会报童的痛苦生活， 但同时它又表现了报童们对明天充满了希望。 2、引导学生分析歌谱中使用了几个音。 （do re mi sol la） 4、在学生默唱后，请个别学生分部视唱，再全体学生视 唱。 5、 进 一 步 引 导 学 生 分 析 歌 曲 中 可 以 分 成 几 个 乐 句 。 （4+4+4+4）找出相同句与不同句，贴上标记。唱一唱， 每乐句的结尾音是否相同。 6、.难点训练： A、5 3 5 3 2 | 1 3 2 | B、3 3 2 | 6 1 2 |不能唱成 3 3 2 1 | 6 1 2 | 7、在老师伴奏下完整地视唱歌谱，错处老师及时指导纠 正。 五、课堂小结，下课。
