1、蜗牛与黄鹂鸟教案 教学目标 1.能够完整演唱歌曲， 用歌声表现出骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛的 形象。 2.通过歌曲学唱，熟练地掌握切分节奏、附点音符和换气记号。 3.引导学习蜗牛不怕艰辛、锲而不舍的精神，摒弃黄鹂鸟骄傲自大、嘲笑讽 刺他人的坏习惯。 教具准备 多媒体课件、钢琴、打击乐器 教学重点 用歌声表现出骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛的形象 教学难点 深入角色地演唱歌曲，准确表现切分节奏、附点音符和换气记号 教学过程 一、情境导入 1.组织课堂，师生问好 2.看一看两只小动物蜗牛和黄鹂鸟 3.揭课题：今天老师带来了一个关于这两个小动物之间发生的有趣儿的故 事，大家来听一听吧！ 二、
2、学唱歌曲 （一）聆听感受，理解歌曲 1.聆听歌曲，说一说你听到的故事 2.歌曲的速度：较快地 （二）把握节奏，熟读歌词 1 切分节奏切分节奏： 歌曲中除了蜗牛和黄鹂鸟这两个动物， 还有一个什么植物呢？- 葡萄树 酸酸的 紫色的 大葡萄 阿门阿 前一棵 葡萄树 阿嫩阿 嫩绿地 刚发芽 2.附点音符附点音符：老师要考考谁的小耳朵最灵，能流利地读出老师说的这句话？ 蜗牛背着那重重的壳呀， 一步一步地往上爬 3.伴着音乐小声地跟着哼唱 （三）处理歌曲，完整演唱 1.葡萄树： 老师唱第一句，你们听一听，这句唱到了谁？ “请你们一边唱一边用你的身体表现刚发嫩芽的葡萄树， 注意我们的葡 萄树长的是不一样的，
3、它会随着音乐动呢” 上半句强唱，后半句弱唱 2.蜗牛： “蜗牛从葡萄树刚刚发嫩芽的时候就开始爬，一直爬到葡萄成熟。你知 道蜗牛从什么季节爬到什么季节？” “从春天一直爬到秋天”， 启发学习 蜗牛“坚韧不拔、永不放弃”的精神。 哪一句最能体现蜗牛坚忍不拔的精神？“等我爬上它就成熟了” ， 老师看谁能把蜗牛的这种坚定的感觉唱出来。 注意换气记号 边唱边用用肢体动作表现 3.黄鹂鸟： “我们来唱唱第三句，里面唱了谁？” “黄鹂鸟对蜗牛的这一做法是什么态度呢？”启发学生说出黄鹂鸟嘲 笑、蔑视、骄傲、看不起 教师范唱。 读歌词，表现出嘲笑、蔑视、骄傲、看不起人的黄鹂鸟的形象，再唱一 遍。 边唱边用肢体动作表现 4.注意用正确的演唱状态，声情并茂地完整演唱全曲，并配上自己的动作 三、拓展活动 1.分角色进行情景剧表演 2.选择适当的打击乐器和节奏为歌曲伴奏 3.比一比，评一评 四、补充结课 1.歌曲中为什么加入“阿”，而不直接说门前一颗葡萄树呢？ 因为这首歌曲是台湾民谣，台湾地区人们的有他们的语言习惯，比如：阿 爸，阿妈之类的带有阿的语言。 2.小结：小蜗牛的梦想是爬到葡萄树上吃葡萄，那同学们都些有什么样的梦 想呢？我们要学习蜗牛不怕艰辛、 锲而不舍的精神， 不能像黄鹂鸟一样骄傲自大、 嘲笑讽刺他人，只有这样，迟早有一天你们也会实现自己的梦想。 3.在歌声中结束课堂
