1、蜗牛与黄鹂鸟教学设计蜗牛与黄鹂鸟教学设计 教学目标： 一、学习认识切分节奏和换气记号。 二、通过学唱歌曲使同学们懂得不能象黄鹂鸟那样自以为是、以 自己的长处取笑别人的短处，和在生活中要学习蜗牛不畏艰难，对奋 斗目标执着追求的顽强精神。 三、通过创编、表演，培养学生创新性、发散性思维和探究团结 的精神。 教学重、难点： 一、有感情的演唱歌曲蜗牛与黄鹂鸟，并引导学生利用各种 表现方式来表达自己听到的音乐，从而体验音乐、感受音乐。 二、学习认识切分节奏型，并唱出切分节奏的强弱。 教学准备：多媒体、电子琴 教学方法：听唱法、情境法等。 教学过程： 一、组织教学，导入新课程 1.展示蜗牛和黄鹂鸟的图片，
2、 并让学生说说这两张图片分别是什 么小动物？ 2.师：今天可真热闹呀，下面我要给你们讲一个关于蜗牛和黄鹂 鸟的故事（教师播放 FLASN蜗牛与黄鹂鸟） 3.有位叔叔把这个有趣故事编成了一首歌曲，歌名叫蜗牛与黄 鹂鸟让我们来听听。 （放课件 VCD） 二、学习歌曲蜗牛与黄鹂鸟 1.听一听：播放电脑课件完整聆听蜗牛与黄鹂鸟，感受歌 曲（至少两遍）。 2.读一读：有感情的朗读歌词，并理解词意。 3.哼一哼：教师播放歌曲，学生用“la”轻声模唱歌曲。 4.唱一唱： （1）教师播放音乐，学生轻声高位置的用歌词来演唱歌曲。 （2）师：小蜗牛凭着毅力努力的爬着，他相信自己一定能吃到 那甜滋滋的葡萄，你们说它
3、当时的心情会是怎样的？ 生：向往憧憬、愉悦的。 师：让我们带着这样的心情唱一唱这支歌（放开声音跟着老师 弹得伴奏有感情的演唱歌曲）。 5.认识切分音，并纠正歌曲中易错难唱的乐句 （1）认识切分音并唱一唱、划一划。 （2）纠正歌曲中易错难唱的乐句。 6.有感情的演唱歌曲蜗牛与黄鹂鸟 四、创造性表演 1.让学生用自己喜欢的方式来表现这首歌曲（课件出示，学生自 由进行选择），表演完后让同学们互相评价，说说对方好在哪里， 还有难里做的不够好。老师给予肯定和鼓励。 （1）演一演：喜欢表演的同学找几个同学一起分角色为这首歌 曲设计动作，一起创编这首歌曲的情境，可以扮葡萄树、黄鹂鸟、 蜗牛几个角色进行情景表演。 （2）唱一唱：喜欢唱歌的同学也可以找几个好朋友分角色进行 演唱。 （3）画一画：喜欢画画的同学，可以根据歌曲内容来作画。 2.换方式演唱歌曲，（轮唱、重唱）并进行师生合作和生生合 作 五、课堂小结 （1）师：同学们，今天我们学唱了蜗牛与黄鹂鸟这首歌， 小蜗牛和黄鹂鸟你们更喜欢谁呢，为什么？黄鹂鸟为什么不受大家 的欢迎？我们要向谁学习？（学生开展讨论，发表自己的想法。） （2）教师小结，渗透德育教育：生活中我们要学习小蜗牛不畏 艰难，执着的追求自己的奋斗目标的顽强精神。不像黄鹂鸟那样自 以为是，以自己的长处取笑别人的短处。好！同学们，今天我们的 课就上到这里，下课！
