1、胡克发明的显微镜胡克发明的显微镜我国制造的电子显微镜我国制造的电子显微镜练习使用显微镜。练习使用显微镜。1取镜安放取镜安放取镜：一手握住镜臂，一手平托镜座，取镜：一手握住镜臂，一手平托镜座，保持镜体直立。（特别要禁止单手提着保持镜体直立。（特别要禁止单手提着显微镜走，防止目镜从镜筒中滑脱）。显微镜走，防止目镜从镜筒中滑脱）。安放：安放：放置桌边时动作要轻。一般应在放置桌边时动作要轻。一般应在身体的前面，身体的前面，略偏左，镜筒向前，镜臂略偏左，镜筒向前，镜臂向后，向后，距桌边距桌边710（一拳）处，以（一拳）处，以便观察和防止掉落。安放目镜和物镜。便观察和防止掉落。安放目镜和物镜。2、对光对光
2、（1）转动粗准焦螺旋，升高镜筒；）转动粗准焦螺旋，升高镜筒；（2）转动转换器，使）转动转换器，使低倍物镜正低倍物镜正对通光孔。对通光孔。（3）转动遮光器，选择）转动遮光器，选择最大光圈；最大光圈；（4）左眼左眼注视目镜内，注视目镜内，右眼同时右眼同时睁开，睁开，用手转动反光镜，面向光源。用手转动反光镜，面向光源。在目镜里看见一个白亮的视野。在目镜里看见一个白亮的视野。观察任何标本都必须先用低倍镜。观察任何标本都必须先用低倍镜。3、放片和调焦放片和调焦放片：把玻片标本放在载物台中央，标本材放片：把玻片标本放在载物台中央，标本材料正对通光孔的中心，用压片夹压住载玻片料正对通光孔的中心，用压片夹压住
3、载玻片的两端。的两端。调焦调焦：（：（1）转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜降，直到物镜接近（接近（2 2到到5mm5mm）玻片标本为止玻片标本为止（眼睛看着物镜，以免物镜碰到玻片标本）（眼睛看着物镜，以免物镜碰到玻片标本）。（2）用）用左眼左眼注视目镜，右眼同时睁开，同时注视目镜，右眼同时睁开，同时用手用手反方向（逆时针方向）转动粗准焦螺旋，反方向（逆时针方向）转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。如果，直到看清物像为止。如果不够清楚，可用不够清楚，可用细准焦螺旋细准焦螺旋调节。调节。天津外国语大学附属滨海外国语学校天津外国语大学附
4、属滨海外国语学校知识回顾知识回顾1 1、什么叫组织？组织是怎样形成的？、什么叫组织？组织是怎样形成的？2 2、动物、植物的组织主要有那些类型？、动物、植物的组织主要有那些类型？天津外国语大学附属滨海外国语学校天津外国语大学附属滨海外国语学校由受精卵发育为成体的由受精卵发育为成体的发育过程中，除一小部发育过程中，除一小部分细胞仍然保持分裂能分细胞仍然保持分裂能力以外，其余细胞在功力以外，其余细胞在功能、形态、结构方面逐能、形态、结构方面逐渐发生了变化，这个过渐发生了变化，这个过程叫程叫细胞分化细胞分化.由形态相似，由形态相似，结构、功能相结构、功能相同的同的细胞细胞联合联合在一起构成的在一起构成
5、的细胞群，叫做细胞群，叫做组织组织。天津外国语大学附属滨海外国语学校天津外国语大学附属滨海外国语学校植物的几种主要组织植物的几种主要组织输输导导组组织织保护组织保护组织分生组织分生组织根、茎、叶、花、果实、种子根、茎、叶、花、果实、种子中含有大量的营养组织。营养中含有大量的营养组织。营养组织的细胞壁薄，液泡较大，组织的细胞壁薄，液泡较大，有储藏营养物质的功能。含有有储藏营养物质的功能。含有叶绿体的营养组织还能进行光叶绿体的营养组织还能进行光合作用。合作用。茎、叶脉、根茎、叶脉、根尖成熟区等处尖成熟区等处的导管能够运的导管能够运输水和无机盐，输水和无机盐，属于输导组织属于输导组织 根、茎、叶表面
6、的表皮根、茎、叶表面的表皮细胞构成保护组织，具细胞构成保护组织，具有保护内部柔嫩部分的有保护内部柔嫩部分的功能。功能。分生组织分生组织营营养养组组织织天津外国语大学附属滨海外国语学校天津外国语大学附属滨海外国语学校动物的几种主要组织动物的几种主要组织 上皮组织上皮组织 神经组织神经组织 结缔组织结缔组织 肌肉组织肌肉组织 由上皮细由上皮细胞构成，具胞构成，具有保护、分有保护、分泌等功能。泌等功能。主要由肌主要由肌细胞组成，细胞组成，具有收缩、具有收缩、舒张功能。舒张功能。主要由神经主要由神经细胞组成，能细胞组成，能够产生和传导够产生和传导兴奋。兴奋。种类多，骨组种类多，骨组织、血液等都属织、血
7、液等都属于结缔组织，具于结缔组织，具有支持、连接、有支持、连接、保护、营养等功保护、营养等功能。能。天津外国语大学附属滨海外国语学校天津外国语大学附属滨海外国语学校 你能从叶片中找到几种你能从叶片中找到几种组织，这些组织是如何排列组织，这些组织是如何排列的？的？叶片有什么功能？叶片有什么功能？保护组织保护组织营养组织营养组织输导组织输导组织天津外国语大学附属滨海外国语学校天津外国语大学附属滨海外国语学校 桔子果实、番茄果实桔子果实、番茄果实的表层是什么的表层是什么?它有什它有什么作用么作用?应当属于何种应当属于何种组织组织?其内部又有些什其内部又有些什么结构么结构?各起什么作用各起什么作用?分
8、别属于什么组织分别属于什么组织?这这些组织是怎样组合的？些组织是怎样组合的？观察与思考观察与思考表层是果皮表层是果皮保护组织（保护作用）保护组织（保护作用）内部的果肉内部的果肉营养组织（贮存营养）营养组织（贮存营养）白色的筋络白色的筋络输导组织（输导水分、无机盐和营养物质）输导组织（输导水分、无机盐和营养物质）不同的不同的组织组织按照按照一定的次序一定的次序组合起来，形成组合起来，形成具有具有一定功能一定功能的结构，叫做的结构，叫做器官器官。保护组织保护组织营养组织营养组织输导组织输导组织天津外国语大学附属滨海外国语学校天津外国语大学附属滨海外国语学校 我能说出下图的我能说出下图的番茄和右图的
9、花生是番茄和右图的花生是由哪几部分组成的。由哪几部分组成的。天津外国语大学附属滨海外国语学校天津外国语大学附属滨海外国语学校21345花花叶叶茎茎 果实果实（内含种子（内含种子)根根绿色开花植物的六大器官绿色开花植物的六大器官天津外国语大学附属滨海外国语学校天津外国语大学附属滨海外国语学校种子种子茎茎根根叶叶花花果实果实吸收土壤中的水分和无机盐吸收土壤中的水分和无机盐输送水分、无机盐和有机物输送水分、无机盐和有机物光合作用，制造有机物光合作用，制造有机物花凋谢后形成果实花凋谢后形成果实播种长出新的幼苗播种长出新的幼苗内有种子内有种子营养器官营养器官生殖器官生殖器官天津外国语大学附属滨海外国语学
10、校天津外国语大学附属滨海外国语学校分生组织分生组织输导组织输导组织营养组织营养组织保护组织保护组织一、绿色开花植物体的结构层次一、绿色开花植物体的结构层次 根根 花花 茎茎 果实果实 叶叶 种子种子天津外国语大学附属滨海外国语学校天津外国语大学附属滨海外国语学校上皮组织上皮组织肌肉组织肌肉组织结缔组织结缔组织上皮组织上皮组织肌肉组织肌肉组织结缔组织结缔组织 不同的不同的组织组织按照一定按照一定的的次序次序组合起来，形成具组合起来，形成具有一定有一定功能功能的结构，叫做的结构，叫做器官器官。胃也是一种胃也是一种器官器官！天津外国语大学附属滨海外国语学校天津外国语大学附属滨海外国语学校人体的其他器
11、官人体的其他器官:天津外国语大学附属滨海外国语学校天津外国语大学附属滨海外国语学校口腔口腔咽咽食道食道胃胃小肠小肠大肠大肠肛门肛门唾液腺唾液腺肝脏肝脏胰腺胰腺天津外国语大学附属滨海外国语学校天津外国语大学附属滨海外国语学校 能够共同完成一种或几种生理功能够共同完成一种或几种生理功能的多个能的多个器官器官，按照，按照一定的次序一定的次序组合组合在一构成在一构成系统系统。例：口腔、咽、食管、胃和肠等例：口腔、咽、食管、胃和肠等都是消化器官，它们按照一定顺序连都是消化器官，它们按照一定顺序连合起来，共同完成消化吸收的功能，合起来，共同完成消化吸收的功能，构成构成消化系统消化系统。天津外国语大学附属滨
12、海外国语学校天津外国语大学附属滨海外国语学校人人体体的的九九大大系系统统循环系统循环系统消化系统消化系统呼吸系统呼吸系统天津外国语大学附属滨海外国语学校天津外国语大学附属滨海外国语学校泌尿系统泌尿系统神经系统神经系统运动系统运动系统内分泌系统内分泌系统天津外国语大学附属滨海外国语学校天津外国语大学附属滨海外国语学校生殖系统生殖系统免疫系统免疫系统天津外国语大学附属滨海外国语学校天津外国语大学附属滨海外国语学校 每个同学都有跑步的经历，请你每个同学都有跑步的经历，请你想一想：跑步运动时身体发生了哪些想一想：跑步运动时身体发生了哪些变化？是不是只有运动系统参与？还变化？是不是只有运动系统参与？还有
13、其他系统参与吗？有哪些系统共同有其他系统参与吗？有哪些系统共同参与？这些说明了一个什么问题？参与？这些说明了一个什么问题？人体是在神经系统和内分泌系人体是在神经系统和内分泌系统的调节之下的一个统一的整体。统的调节之下的一个统一的整体。天津外国语大学附属滨海外国语学校天津外国语大学附属滨海外国语学校结缔组织结缔组织神经组织神经组织肌肉组织肌肉组织上皮组织上皮组织免疫系统免疫系统生殖系统生殖系统内分泌系统内分泌系统神经系统神经系统泌尿系统泌尿系统循环系统循环系统呼吸系统呼吸系统消化系统消化系统运动系统运动系统二、人体的结构层次二、人体的结构层次天津外国语大学附属滨海外国语学校天津外国语大学附属滨海
14、外国语学校考考你考考你 1、人体的结构层次与植物体的结构层次有什么异同？2、如果把一座大厦比喻成一个生物体，生物体的细胞、组织、器官、系统各相当于大厦的什么？天津外国语大学附属滨海外国语学校天津外国语大学附属滨海外国语学校细胞细胞器官器官组织组织植物体植物体 植物体的结构层次植物体的结构层次天津外国语大学附属滨海外国语学校天津外国语大学附属滨海外国语学校细胞细胞人体人体系统系统器官器官组织组织人体的结构层次人体的结构层次天津外国语大学附属滨海外国语学校天津外国语大学附属滨海外国语学校 三、植物体与人体的结构层次异同三、植物体与人体的结构层次异同天津外国语大学附属滨海外国语学校天津外国语大学附属
15、滨海外国语学校 如果把一座大厦比喻成如果把一座大厦比喻成一个生物体，则生物体的细一个生物体，则生物体的细胞相当于大厦的砖、组织相胞相当于大厦的砖、组织相当于大厦的墙、器官相当于当于大厦的墙、器官相当于大厦的房间、系统相当于大大厦的房间、系统相当于大厦的楼层。厦的楼层。我知道我知道天津外国语大学附属滨海外国语学校天津外国语大学附属滨海外国语学校归纳总结归纳总结(板书板书):第三节第三节 多细胞生物体多细胞生物体一、多细胞植物体的结构层次：一、多细胞植物体的结构层次：细胞细胞组织组织器官器官个体。个体。二、人体的结构层次：二、人体的结构层次：细胞细胞组织组织器官器官系统系统个体。个体。三、多细胞植
16、物体与人体在结构层次上的异同：三、多细胞植物体与人体在结构层次上的异同：相同：相同：都是由细胞构成组织，再由组织构成器官。都是由细胞构成组织，再由组织构成器官。不同：不同：植物体由器官直接构成个体，而人体由器官植物体由器官直接构成个体，而人体由器官 构成系统后再由九大系统构成个体。构成系统后再由九大系统构成个体。天津外国语大学附属滨海外国语学校天津外国语大学附属滨海外国语学校 1、不同的、不同的_按照一定的次序联按照一定的次序联合起来，合起来，形成具有一定形成具有一定_的结构，的结构，叫做器官。叫做器官。组织组织功能功能 2、一株完整的绿色开花植物有六大一株完整的绿色开花植物有六大器官组成，其
17、中器官组成，其中 属于营养器属于营养器官，官，属于生殖器官。属于生殖器官。根、茎、叶根、茎、叶花花、果实果实、种子、种子 3、由多个、由多个_按一定按一定_组合组合 起来，共同完成一种或几种起来，共同完成一种或几种_的的结构，叫做系统。结构，叫做系统。器官器官次序次序生理功能生理功能填一填：填一填：天津外国语大学附属滨海外国语学校天津外国语大学附属滨海外国语学校3、下列植物中所食用部分，属于生殖器官的是（、下列植物中所食用部分，属于生殖器官的是（）B、萝卜、萝卜 C、白菜、白菜 D、马铃薯、马铃薯B5、一头牛的组成层次是（、一头牛的组成层次是（）A、细胞、细胞 组织组织 器官器官 个体个体C、
18、细胞、细胞 组织组织 系统系统 器官器官 个体个体D、细胞、细胞 组织组织 器官器官 个体个体选一选选一选 ：1、（、（）在结构层次上与其他各项是不同的。）在结构层次上与其他各项是不同的。A、血管、血管 C、肺、肺 D、胃、胃2、一根肋骨属于哪个层次的结构？（、一根肋骨属于哪个层次的结构？（）A、细胞、细胞 B、组织、组织 D、系统、系统4、植物体没有哪种层次的结构？（、植物体没有哪种层次的结构？（）A、细胞、细胞 B、组织、组织 C、器官、器官B、血液、血液CDABB、细胞细胞 组织组织 器官器官 系统系统 个体个体A、蚕豆、蚕豆C、器官、器官D、系统、系统天津外国语大学附属滨海外国语学校天津外国语大学附属滨海外国语学校 了解营养器官与生殖器官了解营养器官与生殖器官的关系以及它在农业生产上的的关系以及它在农业生产上的指导意义。指导意义。迁移运用：迁移运用：
