1、北京课改版 数学 二年级 上册情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业表内乘法和除法（一）表内乘法和除法（一）课堂练习课堂练习2 2解决简单的实际解决简单的实际问题问题返回解决简单的实际问题情境导入情境导入我买我买5个面个面包。包。一共一共15元元。平均平均每个面包每个面包多多少元？少元？返回解决简单的实际问题探究新知探究新知我买我买5个个面包。面包。一共一共15元元。要求平均每个面包多要求平均每个面包多少元少元,就要把就要把15平均分平均分成成5份份,求其中的一份求其中的一份是是多少多少。其中的一份就是平其中的一份就是平均每个面包的价钱均每个面包的价钱,用除法计算用除
2、法计算,列式是列式是155返回解决简单的实际问题规范解答规范解答155=3(元元)口答口答:平均每个面包平均每个面包3元。元。返回解决简单的实际问题温馨提示温馨提示解决解决“把一个数平均分成几份把一个数平均分成几份,求求每份是多少每份是多少”的实际问题的实际问题,用用除法除法计算计算,即即总数总数份数份数=每份数每份数。返回解决简单的实际问题我买我买3个个面包。面包。一共一共18元元。平均平均每个面每个面包多少元包多少元?183=6（元）（元）,口答口答：平均每个平均每个面面包包6元元。返回解决简单的实际问题学校买来学校买来36把笤帚，每个班把笤帚，每个班分分4把。可以分给几个班？把。可以分给
3、几个班？已知学校买来已知学校买来36把把笤帚笤帚,每个班分每个班分4把。把。求可以分给几个班。求可以分给几个班。要求可以分给几个班要求可以分给几个班,就要看就要看36里面有几个里面有几个4,用除法计算用除法计算,列式是列式是364。返回解决简单的实际问题学校买来学校买来36把笤帚，每个班把笤帚，每个班分分4把。可以分给几个班？把。可以分给几个班？计算计算364时时,想想:四四(九九)三十六三十六,求出求出商商是是9。返回解决简单的实际问题学校买来学校买来36把笤帚，每个班把笤帚，每个班分分4把。可以分给几个班？把。可以分给几个班？规范解答规范解答364=9(个个)口口答答:可以分给可以分给9个
4、班。个班。返回解决简单的实际问题温馨提示温馨提示解决解决“把一个数按每几个一份来分把一个数按每几个一份来分,求求可以分成几份可以分成几份”这样的实际问题这样的实际问题,用用除法除法计算计算,即即总数总数每份数每份数=份数份数。返回解决简单的实际问题课堂练习课堂练习1.共有共有32把椅子，摆成把椅子，摆成4列，平均每列摆多少把？列，平均每列摆多少把？3248口口答：平均答：平均每列每列摆摆 把。把。8返回解决简单的实际问题2.共有共有16根胡萝卜，每只小兔拿根胡萝卜，每只小兔拿2根，需要几只小兔？根，需要几只小兔？1628口口答：需要答：需要 只只小兔小兔。8返回解决简单的实际问题这节课你们都学
5、会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结解决“把一个数平均分成几份,求每份是多少”的实际问题,用除法计算,即总数份数=每份数。返回解决简单的实际问题这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结解决解决“把一个数按每几个一份来分把一个数按每几个一份来分,求求可以分成几份可以分成几份”这样的实际问题这样的实际问题,用用除法除法计算计算,即即总数总数每份数每份数=份数份数。返回解决简单的实际问题情境导入情境导入优翼第2课时 百分数的应用（一）（2）义务教育北师大版六年级上册返回解决简单的实际问题情境导入情境导入NoImageNoImageAB降价降价32
6、元元现价现价96元元降价降价50元元现价现价160元元NoImage都降价了都降价了。返回解决简单的实际问题探究新知探究新知NoImageNoImageAB降价降价32元元现价现价96元元降价降价50元元现价现价160元元哪种电水壶价格降得多？哪种电水壶价格降得多？一眼就看出来了，是一眼就看出来了，是B。返回解决简单的实际问题NoImageNoImageAB降价降价32元元现价现价96元元降价降价50元元现价现价160元元哪种电水壶的价格降低的百分比多？哪种电水壶的价格降低的百分比多？求的是求的是电水壶下降的价格是原价的百分之几。电水壶下降的价格是原价的百分之几。返回解决简单的实际问题原价原价
7、现价现价96元元32元元降低降低？%?元元NoImageA降价降价32元元现价现价96元元原价原价现价现价160元元50元元降低降低？%?元元NoImageB降价降价50元元现价现价160元元返回解决简单的实际问题NoImageNoImageAB降价降价32元元现价现价96元元降价降价50元元现价现价160元元A种：种：32（9632）25%B种：种：50（16050）23.8%25%23.8%答：答：A种电水壶的价格降低的百分比多。种电水壶的价格降低的百分比多。返回解决简单的实际问题小结 在解决在解决“求一个数比另一个数多（或求一个数比另一个数多（或少）百分之几少）百分之几”问题时，一定要找
8、准单位问题时，一定要找准单位“1”的量，用多（或少）多少的量除以的量，用多（或少）多少的量除以单位单位“1”的量。的量。返回解决简单的实际问题练 一 练练 一 练1.1.放假了，淘气要去姥姥家。放假了，淘气要去姥姥家。现在用的时间比原来减少了多少时？减少了百分之几？现在用的时间比原来减少了多少时？减少了百分之几？答：现在用的时间比原来减少了答：现在用的时间比原来减少了6 时时，减少了减少了25%。24186（时）（时）25%624(教材教材P89 P89 练一练练一练T4)T4)去年乘火车去姥去年乘火车去姥姥家用了姥家用了2424时。时。NoImage现在火车提速了现在火车提速了，1818时就
9、能到。时就能到。返回解决简单的实际问题2.2.看图回答下面的问题。看图回答下面的问题。参加篮球队的人数比参加参加篮球队的人数比参加围棋组的人数多百分之几？围棋组的人数多百分之几？(1210)10 答：参加篮球队的人数比参加围棋组的人数多答：参加篮球队的人数比参加围棋组的人数多20%。20%(教材教材P89 P89 练一练练一练T5)T5)返回解决简单的实际问题2.2.看图回答下面的问题。看图回答下面的问题。参加科技组的人数比参加参加科技组的人数比参加合唱队的人数少百分之几？合唱队的人数少百分之几？(4025)40 37.5%答：参加科技组的人数比参加合唱队的人数少答：参加科技组的人数比参加合唱
10、队的人数少37.5%。返回解决简单的实际问题2.2.看图回答下面的问题。看图回答下面的问题。请你再提出一个数学问题请你再提出一个数学问题，并尝试解答。并尝试解答。(1210)12 答：参加围棋组的人数比参加篮球队的人数少答：参加围棋组的人数比参加篮球队的人数少16.7%。参加围棋组的人数比参加篮参加围棋组的人数比参加篮球队的人数少百分之几球队的人数少百分之几?16.7%（答案不唯一）（答案不唯一）返回解决简单的实际问题3.3.据国家统计局网站消息，据国家统计局网站消息，20002000年末我国大陆总人口为年末我国大陆总人口为126583126583 万人，其中万人，其中6565岁及以上人口为岁
11、及以上人口为88118811万人；万人；20102010年末我国大陆年末我国大陆 总人口为总人口为133972133972万人，其中万人，其中6565岁及以上人口为岁及以上人口为1188311883万人。万人。20102010年末，我国大陆总人口比年末，我国大陆总人口比20002000年末增长了百分之几？年末增长了百分之几？6565 岁及以上人口增长了百分之几？岁及以上人口增长了百分之几？(133972126583)1265835.8%(118838811)881134.9%答：答：2020年末，我国大陆总人口比年末，我国大陆总人口比2000年末增长了年末增长了5.8%；65岁及以上人口增长了
12、岁及以上人口增长了34.9%。(教材教材P89 P89 练一练练一练T6)T6)返回解决简单的实际问题4.4.服装店以每套服装店以每套8080元的价格购进了元的价格购进了200200套服装，后来套服装，后来 以每套以每套110110元的零售价出售。零售价比进价提高了元的零售价出售。零售价比进价提高了 百分之几？百分之几？（11080）80=37.5%答：零售价比进价提高了答：零售价比进价提高了%。(教材教材P89 P89 练一练练一练T7)T7)返回解决简单的实际问题5.5.举例说明比较两个量有哪些方法。举例说明比较两个量有哪些方法。(教材教材P89 P89 练一练练一练T8)T8)NoImage与同伴交流一下吧与同伴交流一下吧！返回解决简单的实际问题拓展提升拓展提升加工一批零件加工一批零件,计划计划8 8天完成任务天完成任务,实际只用了实际只用了5 5天就天就完成了任务完成了任务,工作效率提高了百分之几工作效率提高了百分之几?答：工作效率提高了答：工作效率提高了60%。（）60%15181835返回解决简单的实际问题课堂小结课堂小结通过这节课的通过这节课的学习，你有什学习，你有什么收获？么收获？NoImage
