1、 五年级下册 29号 你知道哪些关于春天的成语 春暖花开春暖花开 鸟语花香鸟语花香 春回大地春回大地 百鸟齐鸣百鸟齐鸣 阳光明媚阳光明媚 莺歌燕舞莺歌燕舞 同学们，跟老师同学们，跟老师 去野外走走！去野外走走！ 欣赏春景，思考我们可以添加什欣赏春景，思考我们可以添加什 么，看起来使春天更具有生机么，看起来使春天更具有生机 活力呢活力呢? ? 春天如此美丽我们可以添加什春天如此美丽我们可以添加什 么，看起来使春天更具有生机么，看起来使春天更具有生机 活力呢活力呢? ? 牛羊、蝴蝶、蜻蜓、小鸟牛羊、蝴蝶、蜻蜓、小鸟 没有小鸟的大自然，缺少没有小鸟的大自然，缺少 了生机活力，快看他们唱了生机活力，快
2、看他们唱 着歌来了！着歌来了！ 再次聆听歌曲小鸟，小鸟 1. .思考歌曲表达了怎样的情绪，描思考歌曲表达了怎样的情绪，描 绘了怎样的情景呢？绘了怎样的情景呢？ 2.2.我们要用怎样的情绪去演唱这首我们要用怎样的情绪去演唱这首 歌曲呢？歌曲呢？ 树林，花朵，小鸟，草地，树林，花朵，小鸟，草地， 湖边，山岗等湖边，山岗等。 轻快的，活泼的，愉快的，轻快的，活泼的，愉快的， 优美舒畅的。优美舒畅的。 小鸟小鸟 让我们看看这些可爱的小鸟吧！ 学习歌曲学习歌曲小鸟，小鸟小鸟，小鸟 全曲分为几部分呢？（看歌词） 这首歌是几拍子的歌曲？ 说出该拍号的含义？ 它的强弱规律是什么？ 全曲分两部分，第一部分的时候
3、，声音要富有弹性，全曲分两部分，第一部分的时候，声音要富有弹性，表现表现 小鸟在草地上蹦蹦跳跳的啄食，唱歌、跳舞、嬉戏的情景小鸟在草地上蹦蹦跳跳的啄食，唱歌、跳舞、嬉戏的情景 第二部分的“啦”抒发了愉快的心情，所以要优美舒畅”第二部分的“啦”抒发了愉快的心情，所以要优美舒畅” 展现小鸟展翅高飞。展现小鸟展翅高飞。 本曲为本曲为6/8 6/8 拍拍 是以八岁的小学生为基准每节火车厢可以坐六个小学生，是以八岁的小学生为基准每节火车厢可以坐六个小学生， 也就是也就是以八分音符为一拍，每小节有六拍以八分音符为一拍，每小节有六拍 6/8 6/8 的强弱规律是：强的强弱规律是：强 弱弱 弱弱 次强次强 弱弱 弱弱 小声哼唱，小组讨论，并找出曲中你 觉得困难的部分 自学看哪组学生唱的好 这首歌给我们的启示 1、要有乐观向上的生活态度。、要有乐观向上的生活态度。 2、保护自然，保护动物，爱护我、保护自然，保护动物，爱护我 们美丽的家园。们美丽的家园。 让我们跟随音乐让我们跟随音乐 和鸟儿一起欢唱吧！和鸟儿一起欢唱吧！ 课外活动课外活动 我们学会了唱歌，是不是还缺什么呢？ 同学们在课余时间可以小组一起唱着 歌曲，给歌曲编排一些舞蹈动作或者 加上手鼓、铜铃、三角铁等乐器。
