1、 歌曲小鸟小鸟教学设计歌曲小鸟小鸟教学设计 教学目标：教学目标： 1 知识目标：学唱歌曲小鸟小鸟，了解 6/8 拍的强弱规律,强 调歌曲中八分休止符的作用。启发学生用轻快活泼的情绪演唱歌曲， 感受歌曲的情感并完整地演唱歌曲。 2 能力目标：通过创编活动和歌曲小鸟小鸟的演唱，调动学生 的积极参与意识和合作意识，培养学生的音乐节奏感。 3 情感体验：通过不同的音乐活动引导学生爱护鸟类，保护动物， 呵护生命。保护环境。激发学生对动物对环境对生命的更深层次的感 悟。 教学内容：教学内容： 1 学唱歌曲小鸟小鸟, 2 用打击乐器为歌曲伴奏. 3 创编歌词. 教学重点教学重点: : 学唱歌曲小鸟小鸟，掌握
2、 6/8 拍的强弱规律，学生能够用轻 快活泼的情绪演唱歌曲.。 教学难点教学难点: : 唱准歌曲的弱起小节，找到歌曲中的强拍,掌握八分休止符在歌曲 中的演唱方法。 授课年级:五年级 课 时:一课时 课 型：唱歌课 教学方法教学方法: : 体验合作式学习 教具准备教具准备: : 课件.钢琴.打击乐器 .电子白板.课本. 教学流程教学流程: : 1 创设情境；导入新授: 播放春景图(调动学生对本课学生兴趣， 吸引学生注意力) 2 教师范唱歌曲 问题设计: 聆听歌曲，感受歌曲的情绪和强弱规律。 （训练学生对音乐整体的听辩能力） 3 教师弹歌曲小鸟小鸟伴奏请学生唱哼鸣, 有会吹口哨的同学可以 吹哨(熟
3、悉歌曲旋律) 4 教师弹歌曲伴奏学生用 la 来歌唱(再次熟悉歌曲旋律) 5 教师弹歌曲伴奏请学生唱歌词（学生在熟悉旋律之后已经能够达 到唱这首歌曲的能力，听辨学生在歌唱中那个环节有问题及时纠正） 注：刚才同学们齐唱了小鸟小鸟这首歌曲，在歌唱中你感觉那句 话唱的还没把握，有问题的请提出来。 6 问题设计:休止符在歌曲中所起的作用？ 运用对比法让学生体验有无休止符的异同。（师示范） 7 分析歌曲: 弱起小节 二段体 AB 歌曲中力度记号 P F 8 注意歌曲的力度把握，再次有感情的演唱歌曲。 9 老师介绍打击乐的用法 用打击乐器为歌曲伴奏培养学生的音乐表现和节奏感。(将学生情 绪推向一个高潮)师生合作再次演唱歌曲小鸟小鸟. 10 歌词创编:热爱小动物,保护环境请同学们以热爱动物，保护环 境为主题小组合作创编歌词.小组演唱展示。 小结小结: : 同学们，你们现在就象是小鸟，是雏鹰，要腾空翱翔，就要现在 学好文化知识，爱科学，才能早日实现自己的梦想，才能为社会做出 贡献，在这里我也衷心祝愿同学们的梦想都能成真！ 让我们一起努力吧！ （在歌曲小鸟，小鸟中结束）
