1、迷人的火塘教案设计迷人的火塘教案设计 教学内容：教学内容： 人音版五年级第二课 欢乐的村寨 迷人的火塘 。 教学课题：教学课题： 迷人的火塘 教材分析：教材分析： 迷人的火塘 是一首富有鲜明的侗族民歌音调特征的创作歌曲， 歌曲展示了侗家儿童围坐在火塘边放歌抒怀的欢乐情景。 教学目标教学目标: 1、 在学习歌曲的过程中， 了解少数民族侗族的音乐风 格和风土人情，开阔学生视野，激发学生对民族音乐的热爱之情。 2、学习切分音，并能够准确的运用到歌曲的演唱当中，能 用优美、自然的声音参与表演唱，体会侗族音乐的魅力。 3、利用模仿、合作等方式学习。 教学重难点：教学重难点： 重点：能用优美地情绪、有感情
2、地演唱歌曲。 难点：掌握切分节奏的变换形式,体验侗族音乐的节奏特点。 教具准备：教具准备：电子琴、多媒体课件、打击乐器 教学过程：教学过程： 一、 创设情境激趣导入： 欢迎同学们来到音乐课堂，今天我们一起走进富有诗的家乡、 歌的海洋之美誉的民族-侗族。侗族大歌是多声部无伴奏无指 挥的合唱， 是中国民族音乐的瑰宝， 它已站在世界音乐的舞台， 让我们一起欣赏侗族大歌。 （出示侗族大歌视频） 侗族大歌优美 动听，艺术形式独特，老师收集了侗族的图片， ，我们来分享一 下， 老师边放课件， 边解说， 侗族的火塘不仅用来照明、 取暖、 做饭，也是人们休闲娱乐的场所，人们经常围坐在火塘四周唱 歌跳舞，今天我
3、们就学习一首侗族民歌特点的歌曲迷人的火 塘 二、学习歌曲感悟歌曲 1、欣赏迷人的火塘的视频 在欣赏的时候，请同学们边听边想，歌曲表现了怎样的情景、歌 曲的情绪是怎样的呢？ （歌曲表现了侗家儿童围坐在火塘边放歌抒怀 的欢乐情景。 ） 2、听老师范唱歌曲，体验到歌曲中的旋律有什么特点？ 3、学习切分音 X X X. X. X XX XX X （1）学生尝试读一读体验切分音的拍数，重音在哪里？ （2）读一读拍一拍 4/4 4/4 XXXXXXXX XXXX X X X.|X.|XXXXXXXX XXXX X X X.| X.| 4/4 4/4 X XX XX X XX X XX XX X XX| |
4、XX X. .XX X.| .| 4 、学习代表性旋律，感受一下旋律中的切分音 4/4 3556 53 3 5.|3556 53 1 2. | 4/4 133 12 122 16|32 3.523.| 5、随琴演唱歌曲旋律 6、随伴奏高位置朗读歌词 7 学唱第一段歌词 （1） 、我们用优美地情绪随录音唱一唱第一段歌词，体会侗家儿 童放歌抒怀的喜悦之情。 （2） 、学生随琴唱 （3） 、分乐段处理歌曲 第一乐段营造了幽静柔美的意境，用优美的声音唱更好，切分音 表现出来，以情带声表现意境。 第二乐段跳动的火苗，火苗越烧越旺，力度要怎样表现呢？啊要 唱得舒展。 （4） 、师生互动接龙唱 （5） 、随伴奏唱第一段歌词 8、学唱第二段歌词 （1）学生随琴填唱第二段歌词 (2)在切分音处拍手伴奏唱 9、学习侗族大歌动作，随歌曲表演。 10、领唱齐唱整首歌曲 11、分组用喜欢的方式表现歌曲，小相互讨论后，分组展示并评 价。 三、拓展聆听歌曲爱我中华三、拓展聆听歌曲爱我中华 四、课堂小结情感升华四、课堂小结情感升华 这节课我们学习了迷人的火塘 ，让我们明白了只有民族的， 才是世界的， 希望同学们向侗族小朋友一样热爱生活、 热爱民族音乐， 做一个爱唱歌的人。
