1、 美丽的夏牧场教案美丽的夏牧场教案 一、教学目标：一、教学目标： 1. 过程与方法：通过聆听、模仿、实践、等方式学会歌曲美丽的夏牧场 。 2. 知识与技能：引导学生用自然的连贯的歌声表现歌曲，能够视唱曲谱，并为歌曲设计演 唱形式。 3. 情感态度与价值观:在演唱歌曲中感受草原美景，激发对草原的热爱之情。 二、教学重难点：二、教学重难点： 1. 重点：能够用流畅圆润的有感情的演唱歌曲美丽的夏牧场 。 2. 难点：引导学生掌握附点音符节奏型的运用，并为歌曲编配打击乐。 三、教学过程： 一、 组织问好：1 2 3 4 5 同学们好! 1 5 1 5 您好您好！5 4 3 2 1 老师您好！ 二、 发
2、声练习：3 4 2 1 三、三、 导入：导入： 1. 师示范动作，学生模范动作，边拍节奏边哼唱 6 2 1 6，老师加入三角铁，学生感受四 拍子的强如变化。 四、四、 新课教学：新课教学： 师：今天老师给大家带来一首新的歌曲，老师在唱的时候注意看 PPT，带着问题的去聆听， 图片中描绘了怎么样的一个场景？ 师：你从图片中看到了什么？说说歌曲的速度是怎么样的？ 1. 出示课件，教师范唱（自弹自唱） 师：这是来自哪个民族的歌曲？（新疆哈萨克） 师：同学们对哈萨克了解多少呢？（介绍哈萨克的意思） 师：那今天就带着同学们一起走进哈萨克，学习哈萨克民族的一首歌曲美丽的夏牧场 。 2. 揭示课题， （有感
3、情的朗读课题） 3. 再次聆听音乐，回答下面的问题 师：歌曲中那一句反复出现？ 4、学唱歌曲 师：接下来我们一起来做个游戏跟着钢琴旋律接龙， （出示课件）老师唱黑色部分，同学们 来唱红色部分， 师：接下来请同学们找一找，歌曲的最后一句和第二句哪里不同？ 生：哈萨克 师：用 lu 哼唱旋律 5、二声部教学 （1） 出示课件，师范唱旋律，引导学生感受强弱的变化。 （加入铃鼓） （2） 教师教唱旋律，分为高低声部。 （3） 画旋律线跟琴演唱第一段旋律， （板书：画旋律线） （4） 加入歌词完整的演唱第一段（注意感情和表情） 6、歌曲处理 （1） 教师示范二声部合作，纠正学生难把握的乐句， （2） 合唱音准训练，用连贯有感情的声音演唱， 五五、 全班演唱歌曲，请同学分工合作，一个三角铁，一个鼓手，完整的演唱歌曲（注意有 感情唱出二声部的声音） 师：同学们唱的非常棒，老师已经感受到了你们对草原的热爱，也感受到了哈萨克民族对自 己家乡的热爱。
