1、雨还在下 爸爸，雨还在下，我对你的爱也永不停歇 -题记 “哗啦哗啦”雨还在疯狂地下着，一点儿也没有要停息的迹象。我咬咬牙， 冲进雨里，心中愤愤地想：爸爸，我不会向你认输的 矛 盾 第一天。 “菲菲，老爸给你报了个周末语文培优班。明天早上八点到十点要去哦！ ”爸爸平 淡地对我说。 “啊？我已经有两个培优了，作业又多，为什么还要报啊！？”我愤愤地 嚷嚷着。我现在六年级了，压力这么重，再报我都要被压得喘不过气了。 “爸爸是为你好，你语文不太好，阅读又那么差，以后怎么办，怎么取得一个好成 绩？”爸爸严肃起来，认真地说。 “不行，为什么要增加？”我愤怒地大声说。 “你这个培优必须参加，没有理由！ ”爸爸
2、见我一再拒绝，生气地说。 我的倔脾气被激发了，我吼道： “我就不参加！ ” 说完，我气冲冲地走回房间， “砰”的一声摔上房门，无力地瘫坐在床上。 （真实表 现了孩子对家长单方面安排上培优班的不满。 ）大人们就是不理解我的苦衷。说是为我 好，却夺走了我玩与休息的时间，凭什么啊？我在心里暗暗说： “爸爸，从今以后，我 对你不会有哪怕一丁点儿的妥协！ ” 窗外，天空中阴云密布，不一会儿便下起了小雨，雨点滴答滴答地轻敲在地上，泛 起一丝丝波纹。四月的天还略带凉意，不时有些许凉凉的雨丝洒在我的脸上，我的心 情也开始浮躁起来 赌 气 第二天。 我慵懒地伸了个懒腰，明知天气很凉，故意穿上单薄的毛衣与外套。我
3、想用这种 独特的方式跟老爸“对抗” 。 （果然是孩子的世界，大人不懂啊！ ）我知道，胳膊掰不过 大腿啊，虽然一百个不满意，可还是准备出门去培优。这时，爸爸却叫住了我： “今天 有大暴雨，天气也有点凉，你要多穿一点儿衣服，带把雨伞，别着凉了！ ” 哼， 爸爸难道忘了我们还在冷战阶段吗？还想用关心收买我， 我才不会听你的呢！ 我赌气地想，头也不回地走出了家门。 培优课刚结束，同学们便如潮水般涌出教室，我也不例外。刚出门我便傻眼了。天 空果然下起了大暴雨， 雨滴噼里啪啦地砸在地上， 寒风裹夹着冰凉的雨点向我们袭来。 同学们有的钻入父母的车里走了，有的庆幸地打开伞，说着“还好有准备”的话，有 的则打电
4、话让家长赶紧来接。今天妈妈回老家给姥姥过寿了，我与爸爸还在冷战中， 我该怎么办呢？今天穿得太单薄，又没带伞，我冻得禁不住直跺脚。哎- 我想：只 能等雨停了再走了，这下只能听天由命了。老天爷却好像故意与我对着干：大雨狠狠 地砸向地面，低温与寒风向我用力袭来。同学们陆陆续续都走光了，只剩下我一个人 孤零零地站在门口。我想：再等下去我就真回不去了，我还是走吧，我绝不能向爸爸 求助，那就是认输！ 我一咬牙，一横心，一跺脚，猛地冲入雨中。 （三个“一” ，形象而生动！ ）雨疯狂 地拍打我的脸，我近乎睁不开眼来，水从发梢滑下，漏进衣领里，我不禁冻得一哆嗦， 牙齿也在咯咯打颤儿， 我开始有点后悔了： 要是听
5、了爸爸的话， 我也不至于如此狼狈。 又不禁摇摇头：不行，我不能听他的话，我不能妥协！我继续迎着风雨，意念支撑着 我前进。 在我的心中，仍在赌气，就像这雨一样，一直没有停（雨还在下，气还在赌， 哈哈！ ） 感 动 这时，前方出现了一个熟悉的身影-是爸爸！他拿着一把伞，可能是急着赶 路，伞都忘记打开了。在大雨中，他逆着人潮向我这边挤过来，神色焦急地四处张望 着。看见我，他的脸色顿时缓和了，如释重负，惊喜地向我大步走来。 他浑身都被浇透了，仿佛刚从水坑里爬出来。他对我疼爱又略带责备地说： “你看 看你，全身都湿了，下大雨怎么不赶紧跟爸爸打个电话呀！ ”他立马撑起伞，打在我头 上，摸了摸我微烫的额头，
6、自责地说： “哎呀，菲菲都发烧了！ ”我心中的坚冰开始飞 速融化着，我与爸爸之间的矛盾一下子化解了大半，但爱面子的我却想轻易妥协。我 只是轻声嘟嚷： “我才不要你的伞！ ”爸爸将伞递给我，说： “你别着凉就行，快走吧！ ” 爸爸说完，一个人在前面小跑着带路。 我向前一瞄， 爸爸的背影仿佛多了一丝一缕的疲劳， 他的黑发中夹杂了几根白发， 格外醒目。爸爸的背微驼了，在大雨中那么显眼。霎那间，我的心被深深地刺痛了， 钝钝地疼。我心中的最后一点儿坚冰融化了，化作了一潭温暖的湖水。 我情不自禁地大步冲向前去，踮起脚尖，用力把伞高举到爸爸的头上。爸爸回过 头，惊喜地笑了。他接过伞，郑重地对我说： “对不起
7、，宝贝，爸爸不该让你培优！ ” 我的爱面子也因这句话而烟消云散，我大声说： “爸爸，是我错了，我爱您！ ” 依 偎 雨还在下，但是越发柔和和充满诗意。伞下，两个依偎着的身影，正在一同前行。 满是积水的地上泛起一个个微笑的美丽涟漪。我对爸爸的爱，也如这连绵的雨水永不 停歇（很煽情又很感动读者的一段抒情！ ） 作者：杨雨菲 指导老师 ：徐砚戎 美点赏析：这是一篇记叙文，却有了小小说的雏形。无论是开头的“题记”还是 四个小标题，无不显示了小作者尝试创作小小说的愿望。开头的心理活动：爸爸，我 不会向你认输的也颇具小说惯用的悬念之感，有新意！ 疑点探讨：作者究竟在哪个细节之处被爸爸的爱所感动呢？文中似乎有点模糊， 细节之处也缺乏一点儿真实。想必，这“感动”掺入了作者主观的感受，由想法牵引 描写，难免会虚构一些细节，难以感动读者。 悟点心得：小学阶段，学生一般难做到借物抒怀。本文小作者却有意识地把父女 之间的摩擦误解冷战至释怀感动，借由一场突如其来的“雨”贯穿起来，做到了“借 雨抒怀” ，一如题目雨还在下。 点评：彭惠珍 武汉市青山区钢花小学
