1、教育部教育部“精英杯精英杯”公开课大赛简介公开课大赛简介 2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从“小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。2.2.电路电路导学设计导学设计导学设计导学设计应用示例应用
2、示例应用应用示例示例课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结当堂检测当堂检测当堂检测当堂检测导 学 设 计学点学点1电路的组成电路的组成 2.2.电路电路(1)把如图把如图323甲所示的器材按照如图乙所示的方式连甲所示的器材按照如图乙所示的方式连接起来，闭合开关，小灯泡就可以亮起来。根据实验过程分接起来，闭合开关，小灯泡就可以亮起来。根据实验过程分析：析：2.2.电路电路思考：思考：问题问题1：实验需要的器材：实验需要的器材：_、_、_、_。问题问题2：连接电路时的注意事项：连接电路时的注意事项：在连接电路时，开关应处于在连接电路时，开关应处于_状态；状态；不能用导线直接接在电源两极上，防止损坏电源。
3、不能用导线直接接在电源两极上，防止损坏电源。电源电源小灯泡小灯泡开关开关导线导线断开断开2.2.电路电路(2)阅读教材阅读教材P38第第2段。段。思考：思考：问题问题1：电源是给用电器：电源是给用电器_的装置，工作时将的装置，工作时将_能转化为能转化为_能。常见电源有干电池、发电机等。能。常见电源有干电池、发电机等。问题问题2：用电器是利用：用电器是利用_工作的设备，工作时将工作的设备，工作时将_能转化为能转化为_能。常见用电器有电灯、电风扇等。能。常见用电器有电灯、电风扇等。问题问题3：开关控制：开关控制_。问题问题4：用导线将：用导线将_、_和和_连接起来，就组连接起来，就组成了电路。成了
4、电路。持续供电持续供电其他形式的其他形式的电电电能电能电电其他形式的其他形式的电流的通断电流的通断电源电源用电器用电器开关开关2.2.电路电路学点学点2通路、开路和短路通路、开路和短路 阅读教材阅读教材P39第第1、2段。段。思考：思考：问题问题1：电路的三种状态：电路的三种状态：通路：通路：_电路中的开关，就有电路中的开关，就有_通过用电器，通过用电器，接通的电路叫做通路。接通的电路叫做通路。开路：开路：_电路中的开关，电路中就没有电流了，电路中的开关，电路中就没有电流了，_的电路叫做开路。的电路叫做开路。短路：由于错误的操作或故障，便导线不通过短路：由于错误的操作或故障，便导线不通过_直接
5、跟电源两极连接，电路的这种状态叫做短路。直接跟电源两极连接，电路的这种状态叫做短路。闭合闭合电流电流断开断开断开断开用电器用电器2.2.电路电路问题问题2：如图：如图324所示的电路连接情况中，所示的电路连接情况中，A属于属于_路，路，B属于属于_路，路，C属于属于_路。路。断断短短通通2.2.电路电路学点学点3电路图电路图(1)阅读教材阅读教材P39第第3段，并观察图段，并观察图325。2.2.电路电路问题问题1：在电路图中，电源的符号是：在电路图中，电源的符号是_，电灯的符号，电灯的符号是是_，开关的符号是，开关的符号是_，电动机的符号是，电动机的符号是_问题问题2：在画电路图时，应做到：
6、在画电路图时，应做到：使用统一规定的元件使用统一规定的元件_。尽量避免连线尽量避免连线_。连线要连线要_，元件符号不画在拐角处，尽量，元件符号不画在拐角处，尽量使电路图简洁美观。使电路图简洁美观。符号符号交叉交叉横平竖直横平竖直2.2.电路电路(2)阅读教材阅读教材P40。问题问题1：根据如图：根据如图326所示的实物连接情况画出电路图。所示的实物连接情况画出电路图。答案答案 如图如图327所示所示2.2.电路电路问题问题2：根据如图：根据如图328甲所示电路图，把图乙中的实物甲所示电路图，把图乙中的实物连接正确。连接正确。答案答案 如图如图329所示所示应 用 示 例 类型一电路的组成类型一
7、电路的组成 2.2.电路电路例例1 电路和水路有许多相似之处，如图电路和水路有许多相似之处，如图3210所示，所示，在电路中在电路中_的作用与水路中的水泵作用相似；水流通的作用与水路中的水泵作用相似；水流通过水轮机，使水轮机转动起来，过水轮机，使水轮机转动起来，_流过灯丝，使灯泡流过灯丝，使灯泡发光，这种研究问题的方法称为发光，这种研究问题的方法称为_。电源电源电流电流类比类比2.2.电路电路解析解析 水路中水泵的作用类似于电路中的电源；水路中水轮机水路中水泵的作用类似于电路中的电源；水路中水轮机的作用类似于电路中的小灯泡；水路中的水流类似于电路中的的作用类似于电路中的小灯泡；水路中的水流类似
8、于电路中的电流。这种研究问题的方法在物理上称为类比法。电流。这种研究问题的方法在物理上称为类比法。2.2.电路电路 类型二通路、开路和短路的识别类型二通路、开路和短路的识别 例例2 在如图在如图3211所示电路中，灯泡处于通路状态的是所示电路中，灯泡处于通路状态的是_，处于开路状态的是，处于开路状态的是_，处于短路状态的是，处于短路状态的是_。C A B2.2.电路电路 类型三根据实物图画电路图类型三根据实物图画电路图 例例3 请按照要求完成作图：在实验室，小明连接了一个如请按照要求完成作图：在实验室，小明连接了一个如图图3212所示的电路，请你在虚线框中画出这个电路的电所示的电路，请你在虚线
9、框中画出这个电路的电路图。路图。2.2.电路电路答案答案 如图如图3213所示所示2.2.电路电路 类型四电路故障类型四电路故障 A 课 堂 小 结2.2.电路电路当 堂 检 测 知识点知识点1通路、开路和短路通路、开路和短路 2.2.电路电路1.请在下表的空格中，填上各实物元件的符号。请在下表的空格中，填上各实物元件的符号。2.2.电路电路答案答案 如下表所示如下表所示2.2.电路电路ABD 2.2.电路电路3如图如图3216所示电路，此时处于所示电路，此时处于_状态；当状态；当闭合开关时，小灯泡发光，此时电路处于闭合开关时，小灯泡发光，此时电路处于_状态。状态。2.2.电路电路开路开路通路
10、通路解析解析 电路连接好后，闭合开关，电路连接好后，闭合开关，有电流通过用电器，接通的电路有电流通过用电器，接通的电路是通路。断开的电路是开路。短是通路。断开的电路是开路。短路是指导线不经过任何用电器直路是指导线不经过任何用电器直接跟电源两端连接的电路。本题中电路中开关是断开的，接跟电源两端连接的电路。本题中电路中开关是断开的，故此时电路处于开路状态。当开关闭合时，小灯泡中有电流故此时电路处于开路状态。当开关闭合时，小灯泡中有电流通过，所以此时电路处于通路状态。通过，所以此时电路处于通路状态。知识点知识点2根据实物图画电路图根据实物图画电路图 2.2.电路电路4请在下面的虚线框内画出图请在下面
11、的虚线框内画出图3217中手电筒的电路图。中手电筒的电路图。2.2.电路电路答案答案 如图如图3218所示所示2.2.电路电路5按如图按如图3219所示的实物图画出它的电路图。所示的实物图画出它的电路图。2.2.电路电路答案答案 如图如图3220所示所示 知识点知识点3电路故障电路故障 2.2.电路电路6.如图如图3221所示的电路中，各发生了什么故障？所示的电路中，各发生了什么故障？图甲：图甲：_；图乙：；图乙：_。开路开路电源短路电源短路2.2.电路电路解析解析 观察图甲可知，开关断开，灯泡不亮，说明电路没观察图甲可知，开关断开，灯泡不亮，说明电路没有形成通路，处于开路状态。观察图乙可知，
12、开关闭合，灯有形成通路，处于开路状态。观察图乙可知，开关闭合，灯泡被短路，电池被烧坏，说明电路中电流过大，发生了电源泡被短路，电池被烧坏，说明电路中电流过大，发生了电源短路现象。短路现象。测量电阻实验方案用电压表测出用电流表测出要测量电阻R=?根据欧姆I=U/R 得到R=U/I需知道:R两端的电压U和通过R的电流I实验电路图实验记录表格第一次第二次第三次电压U/V电流I/A电阻R/实验次数项 目电阻的计算:R=R1+R2+R33比比谁答的又快又准1.电流表应怎样连接?电流表与被测电阻串联 电流表与被测电阻并联2.电压表应怎样连接?电压表与被测电阻串联 电压表与被测电阻并联 5.滑动变阻器应当怎
13、样连接?与被测电阻串联并在开关闭合前将滑片滑到阻值最大的位置 与被测电阻串联并在开关闭合前将滑片滑到阻值最小的位置 3.电流表和电压表在连接时极性上有什么要求?负进正出 正进负出 4.实验时电源电压是3V,未知电阻510滑动变阻器大约20,那么电压表和电流表应选择?电压表015V;电流表03A 电压表03V;电流表00.6AA.B.XA.XB.A.XB.A.XB.A.B.X有电流表可测没有电压表,不能测得R的电压?安阻法测电阻已知电阻的电压未知电阻的电压未知电阻阻值=已知电阻的电压未知电阻的电流思考:未知电阻与已知电阻并联如果:要测量R=?需知道:R两端的电压U 和通过R的电流I=I可测,R已
14、知,U可求安阻法实验电路图表达式安阻法测电阻小结问题:没有电压表设想:未知电阻电压=已知电阻电压方案:未知电阻与已知电阻并联有电压表可测没有电流表,不能测得R的电流?伏阻法测电阻已知电阻的电流未知电阻的电流未知电阻阻值=未知电阻的电压已知电阻的电流思考:未知电阻与已知电阻串联如果:要测量未知R=?需知道:未知R两端的电压U 和通过R的电流I=U可测,R已知,I可求伏阻法实验电路图表达式伏阻法测电阻小结问题:没有电流表设想:未知电阻电流=已知电阻电流方案:未知电阻与已知电阻串联课堂小结伏阻法安阻法伏安法课外探讨1.上图书馆或上网查阅有关资料,了解万用表能直接测量电阻的原理以及它的使用方法.2.利用变阻箱既能改变电阻又能直接读出电阻值的特点,加上一块电流表,设计一个能测量出电阻的电路图.谢谢！
