1、学行为规范，做文明学生学行为规范，做文明学生 主讲：郭彩云 说设计理念一学生行为规范的教育是一个长期逐步提高的过程，学生良好行为习惯的形成不是一年半在就能行成的，是“知、情、意、行”相互联系、相互协调、相互助进的过程。养成教育要根据儿童的年龄及特点，按照全面性、可行性、适用性、循序渐进性、差异性的原则因人施教，根据小学生日常行为规范的各项条款内容，认真分析时代的变化和不断进步，针对学生现状提出要求，让学生懂得勤劳俭朴是一种美德，它与个人、社会、家庭的密切关系；组织趣味劳动，养成爱劳动的好习惯；爱惜粮食，衣食俭朴不攀比，温和谦让懂礼貌。经常教育学生保持个人卫生，自己收拾书包和房间，不乱丢垃圾，学
2、会自己的事自己做，培养学生的节约意识，节约从身边的小事做起，节约一粒米，一滴水、一度电、一张纸、一支笔。这样逐步培养学生的良好品质。说学情分析二理论基础建构主义学习理论认为学习的过程是学习者主动建构知识的过程我的多种教学策略都主要围绕“倾听表达”来展开。结合学生实际情况，主要采用教学方法讲授法、谈话法，问题教学法学习的主动权还给学生倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体的学法是自主学习法、学生合作探究学习法三知识与技能班会目的设定过程与方法结合文明礼貌践行月活动，学习小学生守则，和小学生日常行为规范。帮助学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。情感态度与价值观让同学们
3、通过此次主题班会，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，在行为方面，做讲文明守规范、严于律己的好学生。说班会目的、重难点及确立依据 提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。结合文明礼貌践行月活动，学习小学生守则，和小学生日常行为规范。帮助学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。让同学们通过此次主题班会，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，在行为方面，做讲文明守规范、严于律己的好学生。班会重点班会难点班会重点和班会难点说班会重难点三说班会流程四一、中队长周雪滢揭示主题二、展开主题三、表彰行为规范小标兵四、辅导员讲话五、宣布活动结束活动一活动
4、二活动三活动四活动五依据新课标的要求，为了突出学生的主体地位，本课我主要采用了“自主学习，合作探究”的教学模式，在教学过程中我主要设置了五个活动环节。说教学流程、教学方法及其理论依据（教学过程）四同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。小学生日常行为规范和新版小学生守则对我们小学生的日常行为提出了更规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。今天我们班将举行“学行为规范，做文明学生”的主题班会活动，下面请主持人陈慧欣同学和马靖川同学上台为我们主持活动。活动一中队长周雪滢揭示主题活动二二、展开主题活动三三、表彰行为规范小标兵主持人甲：行为是人
5、与人之间交流的桥梁，规范是公民道德的基本要求，讲规范是现代社会文明的标志，讲文明是做人的基本准则。文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。甲：小学生守则要求我们在家是个好孩子，在校做个好学生，下面请全班同学齐读小学生守则。主持人甲：规范的遵守需要大家的参与，我们要从身边做起，从小事做起，从举手投足的细微之处做起。一个多月以来，很多同学在遵守规范方面取得了很大进步，还涌现出很多好人好事。乙：在今天的主题队会上，要对在行为规范方面表现突出的同学进行表彰。请我们班班长马佳宣读第一批“行为规范小标兵”获得者名单，并请班主任徐老师给这些同学颁发奖品。活动四四、辅导员讲话相信同学们已经立志要做
6、一个有道德、讲文明的好学生，那么，让我们拿出勇气，庄重地许下诺言：“千里之行，始于规范。学行为规范，做文明学生。”身为一名的学生，相信我们今天的承诺，会成为我们终生的追求！做一个有理想、有道德的好学生，为五年级（）班争光！为东川一小增光！。活动五五、宣布活动结束周雪滢：五（）班“学行为规范，做文明学生”主题班会到此结束。说板书设计五学行为学行为规范，规范，做做文明学生文明学生行为是人与人之间交流的桥梁，规范是公民道德的基本要求，讲规范是现代社会文明的标志，讲文明是做人的基本准则。文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。总 结做到尽善尽美力求通过教师创设情境、自主学习、引导分析，学生探究，最终实现新课改的理念教师主导，学生主体，并努力让学生在这节课中语言有所发展。我将在今后的班会工作中，把小学班会课做到尽善尽美。突破班会的重难点这节课的设计我力求通过丰富的材料和图片以及学生的活动，寻找一条贯穿本次班会的线索，班会中充分体现教师为主导，学生为主体的理念，利用多媒体的直观演示，图文结合，创设一个轻松活泼的教学情景，在良好的情境、氛围中，指导学生突破班会的重难点；感谢聆听 诚请指教
