1、25 25 好的好的故事故事 说课说课 奎奎屯市第六屯市第六小学小学 段旭霞段旭霞 本课是部编版语文六年级上册第八单元的一篇精读课文。本单元以“认识鲁迅”为中心组织学习内容。这篇文章为我们呈现了一种非常美好而又明快的美学意境。此文写于1925年，当时的中国极其混乱，帝国主义正在迫害中国，广大的劳动人民生活较艰苦。在这种艰难的情况下，作者同广大人民一样，期望美好的未来尽快来到，故作此文寄以希望。1.会写13个生字。正确读写“预告、烟草”等词语。2.能联系上下文理解难懂的词语。有感情地朗读课文3.能结合课文内容，说说“好的故事”的“美丽、幽雅，有趣”体现在哪里。4.能借助“阅读链接”及相关资料，理
2、解课文最后两个自然段。说教学目标说教学目标难难点点重重点点1.朗读品悟法朗读品悟法。2.情境体验情境体验法法。说教法说教法 积极倡导学生自主、合作、探究的学习方式，通过教师的指导，围绕重点展开讨论、交流，从而理解课文内容，解决学习难点。说学法说学法 创设情境，创设情境，与大家分享与大家分享自己做的梦自己做的梦说教学过程说教学过程 初读课文，扫清字词障碍初读课文，扫清字词障碍膝膝髁髁 乌乌桕桕 伽伽蓝蓝 蓑蓑笠笠 参差参差 胭胭脂脂 泼泼剌剌 皱皱蹙蹙 霓霓虹虹 错错综综 澄澄碧碧 萍藻萍藻 荡荡漾漾 气气焰焰 瘦瘦削削 瞬瞬间间 凝凝视视 骤骤然然 投投掷掷 陡陡然然 搁搁在在 整体整体感知感
3、知课文课文 思考思考：课文有几部分内容？重点写了什：课文有几部分内容？重点写了什么？么？体会体会“好的故事好的故事”的的“美丽美丽，幽幽雅雅，有，有趣趣”许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。两岸的各种景物倒映在澄碧的小河中。两岸的各种景物倒映在澄碧的小河中。美丽美丽 还有哪些你认为美丽的景物呢？诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参
4、差如夏云头，镶着日光，发出形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。水银色焰。幽幽雅雅 一切事物统在上面交错，织成一篇，一切事物统在上面交错，织成一篇，永是生动，永是展开，我看不见这一篇的结永是生动，永是展开，我看不见这一篇的结束。束。大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。茅屋，狗，塔，村长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。茅屋，狗，塔，村女，云女，云也都浮动着。也都浮动着。有有趣趣 大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌奔迸的红大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌奔迸的红锦带。带织入狗中，狗织入白云中，白云织入
5、村女锦带。带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中中 在一瞬间，他们又将退缩了。但斑红花影也已碎在一瞬间，他们又将退缩了。但斑红花影也已碎散，伸长，就要织进塔，村女，狗，茅屋，云里去。散，伸长，就要织进塔，村女，狗，茅屋，云里去。作者笔下的景物不是孤立存在的，而是美丽、优雅、有趣的的融合体，共同构成了一幅美好的画卷。年味还没消散，作者却陷入了迷茫之年味还没消散，作者却陷入了迷茫之中。中。品读理解“昏暗”“昏沉”灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多；石油又不是老牌，早熏得灯罩很不多；石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗昏暗。鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉昏沉的夜。的夜。我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着捏着初学记的手搁在膝髁上。初学记的手搁在膝髁上。昏暗昏沉 联系相关资料，理解文章最后两个自然联系相关资料，理解文章最后两个自然段段。总结升华，课外拓展总结升华，课外拓展。拓展阅读野草。结构梳理结构梳理好的故事眼前实景：昏暗的灯、昏沉的夜梦幻景象朦胧、清楚回到现实：昏暗的灯、昏沉的夜对未来充满希望和向往之情
