深入理解教材 正确把握教法 部 编 道德与法治 三 年级上册教材解析 一、教材编写特点 二 、教材内容解析 交流的两个方面： 1、 价值观引领 贯穿于始终 2、 主题式编排 生活化取材 3、 开放性设计 生成性活动 一、教材编写的特点 第一部分 教材的结构 第二部分 教学中应注意的问题 二、教材内容解析 在小学 道德与法治 统编教材中，课文的结构就预设了引导儿童生活建构的教学目的，其 目的 是通过关注生活、反思生活和超越生活这三个紧密相连的板块来实现的 ，而这三个板块都是以学生自己为出发点 。 第一部分 教材结构 关注自己的生活 反思自己的生活 超越自己的生活 第一部分 教材结构 个人的成长 时间的迁移 第一部分 教材结构 家是最温暖的地方 （三上第四单元） 我们的学校 （三上第二单元 我的健康成长 我的家庭生活 我们的学校生活 快乐学习 （三上第一单元） 安全护我成长 （三上第三单元） 第二部分 教学中应注意的问题 （一）找准“明线”和“暗线” 日常逻辑顺序： 空间顺序 环境变化 “明线” 生活现实状态： 生活顺序 时间顺序 “暗线” 心路历程 情感体验 第二部分 教学中应注意的问题 明线：学习各种本领 暗线：我不断长大 第二部分 教学中应注意的问题 （二）理清课文板块 导语 活动 小结 扩展 讨论 交流 观察 展示 调查 访问 计划 反思
