1、 春天多迷人教学设计春天多迷人教学设计 一、教材分析一、教材分析 春天多迷人是一首创作歌曲，歌曲是 4/4 拍，大调式。歌曲的 旋律以大三和弦的进行上扬起句，跳跃、起伏、流畅而舒展，节奏多 为一字一音，旋律欢快活泼，表达了孩子们活泼天真的童趣。生动形 象地描述了春天大自然迷人的景色，热爱春天的喜悦心情跃然纸上。 二、教学目标二、教学目标 1.通过学唱春天多迷人，感受轻松、欢快的音乐气氛。 2.能用活泼、愉快的感情演唱歌曲，用响板为歌曲伴奏。 3.把对学生的思想教育渗透在音乐教育中，对学生进行热爱春 天、热爱大自然的情感教育。 三、教学重点三、教学重点 1.能用活泼、愉快的感情地演唱歌曲。 2.
2、通过学唱春天多迷人感受春天的美。 3.对学生进行热爱春天、热爱大自然的情感教育。 四、教学难点四、教学难点 学生在演唱歌曲时要带入对音乐的理解，并具有强弱力度的对 比，将歌曲所要表达的情感表现出来。 五五 、教学方法、教学方法 听唱法、示范法 六、教学准备六、教学准备 多媒体、课件、响板、串铃、沙锤、双响筒 七、教学过程七、教学过程 (一一)谈话导入谈话导入 1.一年有几个季节？说一说你最喜欢的季节是什么？为什么喜 欢？ 2.播放课件，感受春天的美。 老师最喜欢的季节是春天， 为什么喜欢呢？我们一起欣赏一组图 片。 3.看了以后，你觉得春天是个什么样的季节？用你学过的成语来 说一说。春天真是一
3、个万物复苏、景色迷人的季节。 （二）新授（二）新授 1.呼吸、发声练习： （1）创设情境，闭上眼睛，感受一下春天，闻一闻，你闻到了什 么？ 闻一闻花香，吸气呼气 2.突破歌曲难点，学习节奏 听一听你听到了什么？谁来学一学小鸟的叫声。 （1）布谷鸟、百灵鸟是怎么叫的，我们来学一学： 学习节奏： X X X X X X X X 0 布谷 布 谷 布谷 布 谷 嘀哩 嘀 哩 嘀哩 嘀 哩 （2）青蛙又是怎么叫的呢？你们想一想; 咕呱 咕 呱 咕呱 咕 呱 3.看课件，听范唱。今天我们一起走进迷人的春天 。 欣赏图片，熟悉旋律。 4.读歌词，再按节奏读一读歌词。 5.再听范唱，跟着唱一唱熟悉的地方。 6.跟着范唱轻声跟着唱一唱。 7.采用听唱法，教师逐句教唱歌曲。 8.采用多种形式进行巩固练习。 跟伴奏练习、男女分唱、分组唱、拍手唱。 9.提示：第三段的结束句的“多迷人”和一、二段唱法不一样， 最后一个“布谷”有顿音记号，要唱得跳跃。 10.用响板、串铃、沙锤、双响筒为歌曲伴奏。 （三）活动延伸（三）活动延伸 思考：要怎样才能使我们的春天更美丽？我们应该怎么做才能让 天更蓝，水更清？ 教师小结：无论在什么地方，我们都应该爱护环境，让我们生活 的环境更加美好，春天真是个美丽的季节，今天你们动听的歌声使春 天更迷人！ 结束课程。
