1、我学习，我快乐 第一课时 教学设计 课题 我学习，我快乐 第一课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 三年级 学习 目标 1、情感态度与价值观目标：体验学习带来的快乐，提高对学习的兴趣，热爱学习。 2、能力目标：学会在各种学习活动中探索学习的快乐，掌握学习的方法。 3、知识目标：通过学习活动体验到学习的乐趣，懂得不管哪种学习活动都能带来快乐！ 重点 各种学习活动当中有能体会到快乐。 难点 各种学习活动当中有能体会到快乐。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、故事开讲啦：牛顿的故事 2、小思考： （ 1）为什么牛顿先是忘记了自己要请朋友吃饭，后来又忘记了自己没有
2、吃饭？ （ 2）你认为牛顿沉迷于实验的原因是什么？ 思考。 导入新课。 讲授新课 【体验知识学习的快乐】 1、 游戏：词语接龙。 2、 提问：请你分享一下在这次活动当中，你的感受和收获吧！ 3、 总结：知识的学习能够给我们带来快乐！ 4、 小分享：请你和同学分享一下，你最喜欢的是哪些科目？你学习这些科目的时候，体会到了哪些学习的快乐？ 【体验家务学习的快乐】 1、 过渡语：不仅是知识的学习能够带给我们快乐，我们在学习做 家务的过程当中，也能体会到学习的快乐。 2、 活动：家务小能手。 3、 小采访： （ 1）要叠好衣服，有什么技巧吗？ （ 2）你在这样的活动当中，你感到快乐吗？ （ 3）你还有
3、哪些擅长的家务活儿？ 4、播放视频教你怎么叠衣服 思考。 家务活动。 词语接龙体会知识学习的快乐。并通过对自己所学科目的分析，更深刻地体会知识学习的快乐。 家务小能手环节需要老师提前准备教具。 -温馨提示： - 【 精品教案、课件、试题、素材、教学计划 】 5、总结：家务学习也能享受快乐！ 【各种学习活动都能体会到快乐】 1、收集并分享快乐： （ 1）请你制作一张卡片，把自己学习上的快乐记录在上面，并可以配上图画或者照片、贴纸等！ （ 2）和同学们分享一下，你记录了怎样的快乐？ 2、总结：生活中的各种学习都能够体会到快乐。 【阅读的快乐】 1、 过渡语：其实啊， 一种能够给我们带来巨大快乐的学
4、习方式，那就是阅读。 2、 故事会：你从这两则故事当中体会到了什么？ 3、 总结：阅读也是一种快乐的学习活动。 4、 快乐阅读：请你分享一下自己课外阅读的快乐，并向同学推荐一本你最喜欢的书！ 5、 好书推荐。 6、 活动园：书签大制作。 记录、分享。 推荐自己喜欢的书籍。 书签 的制作，老师应该展示自己事先做好的成果！ 课堂小结 每一种学习都是一种成长，每一种学习都拥有着不一样的快乐，让我们一起努力学习吧！ 总结提升 板书 我学习，我快乐 第一课时 （ 1）知识学习有快乐 （ 2）家务学习有快乐 （ 3）各种学习都能体会到快乐 （ 4）阅读的快乐 可 到 百度 搜索“ 163 文库 ”，到网站下载！ 或直接访问： 【 163 文库】： 1， 上传优质课件 试题 教案 资料赚钱； 2， 便宜下载精品资料的好地方！
