1、 展评课春天举行音乐会音乐教案 学 科 小学 音乐 年 级 四年级 教师 所在学校 版本、册数 课 目 名 称 人民音乐出版社，8 册， 春天举行音乐会 教学目标 （1）认知目标：用自然的声音有表情地演唱歌曲， 通过学习掌握歌曲中四分休止符，八分休止符 （2）能力目标：启发学生有感情的演唱歌曲，并用打击 乐器为歌曲伴奏， 培养学生的音乐表现力、 创造力。 （3）感情目标：通过感悟春天举行音乐会的思想内 容及音乐形象，让学生感受到春天充满了生机，进 一步激发学生喜爱、赞颂春天。 教学重点、 难点及措施 教学重点：1、学会歌曲能带着欢快的表情唱歌； 2、用打击乐器为歌曲伴奏，创编舞蹈。 教学难点：
2、准确掌握休止符、后十六节奏、附点音符。 用有弹性的声音演唱歌曲。 教学方法：结合新课标的基本理念，遵循以审美教学为 核心， 以学生的发展为本的原则， 在教学中根据 音乐教学特点，主要运用了谈话法、听唱法、情 景法等多种方法， 激发学生的兴趣， 使学生带着 浓厚的兴趣，愉快的心情，积极主动的学习。 学习者分析 四年级学生好奇心强、活泼好动，善于模仿，但有意注 意的时间较短。针对这一特点，在教学中，注重营造愉 悦、欢快的学习氛围，运用多种教学手段曾强学生参与 的广度和深度，使他们在亲自体验中进行有效的学习， 保持他们的学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。 教 学 过 程 教学环节 教学内容 活动设
3、计 活动目标 媒体使用 及分析 一 、 创设情 境 ， 律动导 入。 二、新课教学 三、为歌曲创 作（舞蹈，指 挥、配奏） 四、延伸拓展 在嘀哩嘀 哩 音乐声中 律动进教室。 朗读歌词学 唱新歌， 解决 难点节奏。 带感情完整 演唱歌曲， 并 为歌曲配打 击乐、舞蹈、 指挥、创编。 对歌曲创编， 在律动中感 受春天， 热爱 大自然、 热爱 春天、 热爱生 活。 学生跟老师 律 动 进 教 室。 跟着节奏朗 读歌词，分 段教唱，熟 唱全曲。 运 用 了 舞 蹈、配乐、 编创法等多 种方法，激 发学生的兴 趣。 踏着音乐的 脚步，舞动 着优美的舞 蹈一起到郊 外感受春天 的气息。 感受春的气息，
4、活跃气氛。 熟悉和认知歌 词， 能熟练戴感 情演唱歌曲。 启发学生有感 情的演唱歌曲， 并用打击乐器 为歌曲伴奏， 培 养学生的音乐 表现力、创造 力。 共同激情演绎 这首歌， 舞动着 去感受春天， 从 而热爱春天， 热 爱生活。 播放音乐 图片课件展 示 歌谱分段 播放音频 图片展示 音频播放、 Ppt 课件。 歌曲简谱 音频播放、 Ppt 课件、 回顾之前讲 授内容，总 结。 教学小结 1.在例题的教学中， 通过演示将学生想象的“转化”过程形象 地呈现，化静为动，使抽象变成形象； 2.在课堂教唱、小结部分，通过链接播放视频和音乐，使 单调的内容变得丰富，同时深化了学生对“转化”策略的感 悟。
