1、2023年7月2日星期日第九章第九章 园长自身建设与园长自身建设与领导艺术领导艺术课程纲要课程纲要1.园长职责与现代管理观念园长职责与现代管理观念2.对园长的素质要求对园长的素质要求3.园长的指导方法与指导艺术园长的指导方法与指导艺术一、园长担任制一、园长担任制 幼儿园园长担任制是幼儿园外部管理体系的中幼儿园园长担任制是幼儿园外部管理体系的中心心,是幼儿园正常运转的前提是幼儿园正常运转的前提,是幼儿园在下级是幼儿园在下级微观指导下微观指导下,以园长片面担任为中心以园长片面担任为中心,同党支部同党支部保证监视、教职工民主管理无机结合保证监视、教职工民主管理无机结合,为完成幼为完成幼儿园任务目的儿
2、园任务目的,充沛发扬行政指导职能的三位一充沛发扬行政指导职能的三位一体管理新格式。体管理新格式。实行园长担任制后，园长首先要处置好园内事实行园长担任制后，园长首先要处置好园内事务，具有正确指导和管理全园事务的才干。凡务，具有正确指导和管理全园事务的才干。凡事都由园长自己担任，听从园长的指导，这样事都由园长自己担任，听从园长的指导，这样才干充沛表达出园长的作用。同时，园长应处才干充沛表达出园长的作用。同时，园长应处置好和下级主管部门的关系。置好和下级主管部门的关系。案例一案例一 园长的苦恼园长的苦恼 某单位所属幼儿园的陈教员，在日常任务某单位所属幼儿园的陈教员，在日常任务中不能很好地遵守休息纪律
3、，时有迟到、中不能很好地遵守休息纪律，时有迟到、迟到、串班聊天等违章状况的发作。迟到、串班聊天等违章状况的发作。在年底奖金发放时，园长依据奖罚制度从在年底奖金发放时，园长依据奖罚制度从其年终奖金扣发其年终奖金扣发150元作为处分，并奖给元作为处分，并奖给出满勤、任务积极仔细担任的李教员，以出满勤、任务积极仔细担任的李教员，以期起到奖优罚劣、奖勤罚懒、调动职工积期起到奖优罚劣、奖勤罚懒、调动职工积极性的作用。极性的作用。陈教员感到心思很不平衡，以为幼儿园任务量陈教员感到心思很不平衡，以为幼儿园任务量大，抓紧一下没什么了不起，况且也没出现什大，抓紧一下没什么了不起，况且也没出现什么不测状况，要求园
4、长退还扣发的奖金。么不测状况，要求园长退还扣发的奖金。园长以为，既然制定了规章制度，就该仔细贯园长以为，既然制定了规章制度，就该仔细贯彻执行，否那么会伤害本园职工的积极性，拒彻执行，否那么会伤害本园职工的积极性，拒绝了陈教员的要求。绝了陈教员的要求。陈教员很愤怒，以为园长对自己有看法，是打陈教员很愤怒，以为园长对自己有看法，是打击报复她，还对园长停止人身攻击，并让家里击报复她，还对园长停止人身攻击，并让家里人和她一同到园里大吵大闹，看到园长没有退人和她一同到园里大吵大闹，看到园长没有退让的意思，又找到单位主管的幼儿园下级指导让的意思，又找到单位主管的幼儿园下级指导哭闹，歪曲理想。哭闹，歪曲理想
5、。而此指导在没有调查清楚的状况下，轻率而此指导在没有调查清楚的状况下，轻率地表态，以为批判一下就可以，让园长把地表态，以为批判一下就可以，让园长把扣发的奖金还给陈教员，这样就使园优点扣发的奖金还给陈教员，这样就使园优点于主动位置和两难境地。但该园长并不盲于主动位置和两难境地。但该园长并不盲从下级指导，而是写资料呈报下级，讲明从下级指导，而是写资料呈报下级，讲明状况：假设不能贯彻执行幼儿园的规章制状况：假设不能贯彻执行幼儿园的规章制度，那么自己就无法胜任园长的任务，况度，那么自己就无法胜任园长的任务，况且自己的做法是正确的。且自己的做法是正确的。下级指导对此很注重，经重复调查研讨，下级指导对此很
6、注重，经重复调查研讨，做出决议：给陈教员记奖励一次，扣发做出决议：给陈教员记奖励一次，扣发奖金不用退还。表扬了该园园长对任务奖金不用退还。表扬了该园园长对任务仔细担任、能把制定的方针政策贯彻执行仔细担任、能把制定的方针政策贯彻执行究竟的做法。究竟的做法。评析评析 显然，园长按制度办事是对的。假设制定了制显然，园长按制度办事是对的。假设制定了制度却不去执行，那么园长就成为一个没有原那度却不去执行，那么园长就成为一个没有原那么性的指导，失掉了信誉，就不能再指导全园么性的指导，失掉了信誉，就不能再指导全园的职工和园内事务了。的职工和园内事务了。俗话说，没有规矩，不成方圆，可是有了俗话说，没有规矩，不
7、成方圆，可是有了制度不执行，就比没有制度还要可怕。制度不执行，就比没有制度还要可怕。目前我国还有相当一局部幼儿园属于单位承办，目前我国还有相当一局部幼儿园属于单位承办，在这样的幼儿园中，实行园长担任制出现了很在这样的幼儿园中，实行园长担任制出现了很多困难。在这种状况下，园长能否失掉下级的多困难。在这种状况下，园长能否失掉下级的支持、了解与信任就直接决议了自己管理行为支持、了解与信任就直接决议了自己管理行为能否有效。能否有效。实行园长担任制的幼儿园，园长应该做到实行园长担任制的幼儿园，园长应该做到以下两点：以下两点：一是，做坚持原那么的园长，按制度决议一是，做坚持原那么的园长，按制度决议了的正确
8、决策办事，绝不能收回。了的正确决策办事，绝不能收回。二是，在特殊和不测事故中，除了武断做二是，在特殊和不测事故中，除了武断做出决策以外，还应请示下级，让指导研讨出决策以外，还应请示下级，让指导研讨剖析，采取正确决策共同管理好幼儿园。剖析，采取正确决策共同管理好幼儿园。思索思索1、您以为在幼儿园执行规章制度与经过规、您以为在幼儿园执行规章制度与经过规章制度教育教职工之间能否有联络章制度教育教职工之间能否有联络?为什为什么么?2、您以为在我国幼儿园办园体制多元化的、您以为在我国幼儿园办园体制多元化的条件下园长应怎样协调与主管下级指导的条件下园长应怎样协调与主管下级指导的关系关系?二、园长现代管理观
9、念二、园长现代管理观念1.系统观念系统观念P99-1002.时空效能观念时空效能观念3.人才观念人才观念4.信息观念信息观念5.质量观念质量观念三、园长素质三、园长素质 政治素质政治素质P101-103 业务素质业务素质 才干素质才干素质 心思素质心思素质四、园长的指导方法与指导艺四、园长的指导方法与指导艺术术 无须置疑，有什么样的幼儿园园长就有什无须置疑，有什么样的幼儿园园长就有什么样的幼儿园。幼儿园园长的素质上下就么样的幼儿园。幼儿园园长的素质上下就决议幼儿园的办园质量。而幼儿园园长的决议幼儿园的办园质量。而幼儿园园长的指导艺术水平那么是幼儿园园长最重要的指导艺术水平那么是幼儿园园长最重要
10、的素质要求。幼儿园跑的快，全靠园长带。素质要求。幼儿园跑的快，全靠园长带。园长的指导艺术是一个综合艺术，是一个园长的指导艺术是一个综合艺术，是一个综合素质的表达综合素质的表达 一、给教员的一个梦一、给教员的一个梦 没有梦想的民族是一个没有希望的民族，没有没有梦想的民族是一个没有希望的民族，没有梦想的企业是一个没有出路的企业，没有梦想梦想的企业是一个没有出路的企业，没有梦想的幼儿园是一个将被有梦想的吞掉的幼儿园，的幼儿园是一个将被有梦想的吞掉的幼儿园，没有梦想的教员是一个没有生机没有热情的团没有梦想的教员是一个没有生机没有热情的团队。给教员一个梦，为幼儿教员营建一个梦想，队。给教员一个梦，为幼儿
11、教员营建一个梦想，这是幼儿园园长必需面对的效果，会让教员们这是幼儿园园长必需面对的效果，会让教员们做梦的园长，魅力是最伟大的。幼儿园的愿景做梦的园长，魅力是最伟大的。幼儿园的愿景是幼儿教员生长的动力。是幼儿教员生长的动力。梦想有多大，幼儿园的事业才干有多大；梦想有多大，幼儿园的事业才干有多大；同同时，也要把这个梦想扑灭每个教员的热情，化时，也要把这个梦想扑灭每个教员的热情，化作团队的力气。作团队的力气。毛泽东之所以成功就是他的共产主义们梦想毛泽东之所以成功就是他的共产主义们梦想，打土豪分田地，吃啥有啥的梦想，打土豪分田地，吃啥有啥的梦想成为穷人队伍的最高梦想，共同的追求。成为穷人队伍的最高梦想
12、，共同的追求。二、为幼儿园打造一个特性化的二、为幼儿园打造一个特性化的教育理念教育理念 以后中国幼儿园的教育理念有四个特点：以后中国幼儿园的教育理念有四个特点：一是千篇一概。如一切为了孩子；为了一是千篇一概。如一切为了孩子；为了孩子的一切、为了一切孩子。孩子的一切、为了一切孩子。二是没有特性。二是没有特性。三是违犯幼儿教育的规律。三是违犯幼儿教育的规律。四是没有理念。四是没有理念。1北京美瑞士育英堂的教育理念：北京美瑞士育英堂的教育理念：我们坚信每一个向我们走来的孩子都拥有众多天赋我们坚信每一个向我们走来的孩子都拥有众多天赋和有限能够性和有限能够性2江苏镇江江滨大地幼儿园的教育理念：江苏镇江江
13、滨大地幼儿园的教育理念：让每个孩子取得百分百的关注和时机让每个孩子取得百分百的关注和时机!让每个孩子拥让每个孩子拥有快乐和自信。有快乐和自信。3镇江中山中心幼儿园的教育理念：镇江中山中心幼儿园的教育理念：培育安康身心，塑造智慧儿童。培育安康身心，塑造智慧儿童。4.广州加拿大国际幼儿园的教育理念：广州加拿大国际幼儿园的教育理念：1为每个孩子提供均等的开展空间。为每个孩子提供均等的开展空间。2置信每个儿童都是有开展潜能。置信每个儿童都是有开展潜能。3体验优秀的国际文明。体验优秀的国际文明。4尊重儿童特性谐和开展。尊重儿童特性谐和开展。5培育具有创意肉体和生活才干的自动学习者培育具有创意肉体和生活才
14、干的自动学习者 5.徐州晶晶教育机构的办园理念：徐州晶晶教育机构的办园理念：培育世界公民培育世界公民6.广东东莞宏远中英文幼儿园的办园理念：广东东莞宏远中英文幼儿园的办园理念：教育理念：爱和自在。教育理念：爱和自在。各特征幼儿园的教育理念各特征幼儿园的教育理念打造幼儿园教育理念所掌握的六个打造幼儿园教育理念所掌握的六个效果效果 一是不能违犯幼儿园教育规律。一是不能违犯幼儿园教育规律。二是不能照搬照抄其他幼儿园。二是不能照搬照抄其他幼儿园。三是突出本幼儿园的办园特征。三是突出本幼儿园的办园特征。四是融入园长的教育理念，突出园长的特性。四是融入园长的教育理念，突出园长的特性。五是要笼统地表达本园的
15、理念，强化宣传，不得五是要笼统地表达本园的理念，强化宣传，不得人心。人心。六是要应用多种方式向家长、社会论述教育理念。六是要应用多种方式向家长、社会论述教育理念。三、做秀也是园长的一种三、做秀也是园长的一种指导艺术指导艺术 园长成功三要素：做人园长成功三要素：做人+做事做事+做秀做秀 做秀并不是狭窄的意义，有着深层次做秀并不是狭窄的意义，有着深层次的外延。秀的大体意思是指，展现、的外延。秀的大体意思是指，展现、扮演、表达等，是这几年盛行的外来词。扮演、表达等，是这几年盛行的外来词。做秀也是一种魅力的表达，典范的示做秀也是一种魅力的表达，典范的示范，她的影响力、感染力是庞大的。范，她的影响力、感
16、染力是庞大的。做秀方法做秀方法 外部笼统外部笼统 办公室笼统办公室笼统 两点站立两点站立 活动办公活动办公 订任务餐订任务餐 家眷尽量不来园家眷尽量不来园 爱哭的园长爱哭的园长 阳光的浅笑阳光的浅笑 下水课下水课 常引经据典常引经据典 员工生日要问候员工生日要问候 员工喜丧事要到场员工喜丧事要到场 学会拉家常学会拉家常 巧言项目搞聚会巧言项目搞聚会 工会活动要率先工会活动要率先 周末去趟幼儿园周末去趟幼儿园 家长礼物不宜要家长礼物不宜要 休会讲话要站着休会讲话要站着 家长会上要讲话家长会上要讲话 自己也是伟大人自己也是伟大人四、给教员们一个梦想的舞台四、给教员们一个梦想的舞台 五、让教员们带着快乐下班五、让教员们带着快乐下班 六、天下是说出来的六、天下是说出来的 七、会休会的园长才是会指导的园长七、会休会的园长才是会指导的园长 八、立刻举动是园长的成功之母八、立刻举动是园长的成功之母 九、培训与指点下属是园长的中心义务九、培训与指点下属是园长的中心义务 十、十气是最有魅力的园长十、十气是最有魅力的园长园长十气园长十气 暮气暮气 邪气邪气 才气才气 勇气勇气 锐气锐气 清气清气 底气底气 柔气柔气 灵气灵气 大气大气
