1、希望与你同行的音乐教案 教学目标: 1.通过学习让学生感受到团结合作的精神与 力量。 2.让学生由此有感受和表现音乐的欲望，提 高学生的积极性和参与意识培养学生良好 的人生观与审美观。 教学重点:充分调动学生的积极性和参与意 识，能用自然流畅的声音正常演唱全曲。 教学难点区分几个希望的唱法，并能正确演 唱。教学准备多媒体、钢琴教学过程: 一、播放歌曲希望与你同行 ，学生思考 以下问题:本曲可以分为几段?A+B+A 本曲的旋律有何特点?深情、亲切、温暖 本曲表达了哪几种感情?友情、同学情、 爱国情。 二、再次欣赏希望与你同行 ，注意歌曲 的演唱顺序，发现歌曲中的特殊音乐记号从 头反复记号与结束记
2、号。D.C.- 从头反复 Fine 结束记号 在学唱歌曲之前，教师应向学生讲解 青春变声期噪音保健问题:及怎祥养成良好 的唱歌习惯。 变声是身体发育过程中的种生理现 象。变声期出现的声音沙哑低沉，高音唱不 上去等现象都是正常的变声期间应注意噪 子的保健:唱歌时音 量不宜过大，时间不宜 过长，音域不宜过宽，用气不宜过猛，以免 嗓子过度疲劳而影响发声三、跟着伴奏，学 生完整的、有感情的朗读歌词。教师进行本 曲曲作者生平介绍。 四、 1.教师边弹琴边唱，学生用 Lu 跟教师轻声 哼唱， 2.教师介绍曲中的特殊音乐符号一波音与 下波音，及演唱方法。 五、教师针对学生的演唱，进行难点解决。 “希望啊希望
3、， 希望与你同行， 希望啊希望， 希望与你同行。 希望啊希望， 希望与你同行， 希望啊希望，希望与你同行。 ”区分几个希 望的唱法。 六、学生能够用自然连贯的声音正确演唱全 曲，并进行分组讨论，加入表演动作，进行 分组表演。 器官的正常发育。 无论是站着唱， 还是坐着唱，都要保持自然放松的状态。头 部正直，眼睛向前平视，双手垂于体侧，小 腹收缩，全身要有一种积极运动的感觉，切 忌大声喊唱。 课堂小结 今天我们非常愉快地度过了-节课的美好 时光，同学们精彩的表演给我、也给大家留 下了深刻的印象。班级是一个集体，也是一 个家庭，让我们每个人多付出一些关爱，音 乐将伴我们建立珍贵的友谊，伴我们走完三 年的历程。 课后作业 熟练背唱希望与你同行 。 教学反思 作为小学生的这一节音乐课，在本课当中 我可以很好的带领学生学唱希望与你同 行 ，让学生深刻感受到音乐歌曲所带来的 乐趣，帮助学生掌握“好本课当中的一系列 难点，例如波音记号、以及切分节奏和附点 节奏，提高对音乐的感受鉴赏能力。但是在 这节课当中也存在很多的不足之处，例如学 生在表演中不够大胆，并且在唱的过程当中 不能很好的掌握歌曲所表达的思想感情，所 以在以后的课堂当中还应该要注意帮助学 生来进行更好的歌曲演唱。
